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春高语言程序方案课程方案任务说明
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2020 年 4 月 19 日
文档仅供参考
《高级语言程序设计》课程设计
课程设计的目的
高级语言程序设计课程设计的目的是培养学生综合运用高级语言程序设计课程中所学到的知识，编写程序解决实际问题的能力，以及严谨的工作态度和良好的程序设计****惯。
经过课程设计训练，学生应该能够了解程序设计的基本开发过
程，掌握编写、调试和测试 C/C++语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。
课程设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，分析、设计、编写、调试和测试 C/C++程序及编写实践报告。
课程设计的考核内容及考核方式
考核内容
学生综合解决问题的能力将反应在设计的程序和编写的课程设
计报告中，因此本课程设计的考核内容包括 2 个部分：
<1）程序的编写，针对学生编写并提交的程序，考查下列内
容：
是否符合题目要求，是否完成了主要功能；
是否存在语法错误、逻辑错误和运行错误；
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2020 年 4 月 19 日
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程序设计是否合理；
程序是否具有良好的可读性和可靠性；
是否符合结构化程序设计所提倡的基本理念；用户界面是否友好。
<2）课程设计报告的撰写，针对提交的报告，考查以下内容：
程序设计报告的内容是否会面，观点是否正确；设计过程是否符合结构化程序设计的基本原则；层次是否清楚，语言是否通顺；各种图表是否规范；
是否具有良好的程序设计****惯。
考核方式
本次课程设计采用 2 种方式结合的方式：
<1）评阅课程报告
<2）程序运行演示和回答问题
注意：如有发现抄袭现象，记为 0 分，下年重修。
成绩评定方法
<1）小组成绩评定
每组同学提交最终课程设计报告后，按照安排的时间到实验
室向指导老师演示程序并回答老师提出的问题，老师根据实际情
况从如下 6 个方面给出成绩。
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评分工程 分数
功能是否满足葽求 <50 分）
界面是否美观 <10 分）
所学知识在设计中的运用是否得当 <10 分）
对效率要求较高的部分是否有更深的思考与设计
<10 分）
答辩陈述是否清楚 <10 分）
答辩陈述是否完整 <10 分）
小组总成绩：
<2）学生个人成绩