言为心声钢铁读书报告会.doc

言为心声，展示自我
——《钢铁是怎样炼成的》读书报告会教学案例
文本简析：
《钢铁是怎样炼成的》是人教版《语文》八年级上册中的名著阅读篇目，这是一本与当今时代迥异，人物差别巨大的战争年代革命小说，现在的学生，迷恋的是诸如《哈利·波特》一类惊险刺激的作品，因此调动学生阅读兴趣是完成本次个性化教学的前提。我深知，个性化的语文教学关键在于发展学生的个性，教学重点在于提倡自由学****因此，开学之初，为了调动学生积极性，我让学生自由组合，成立了六个文学小组，学生自主讨论，起了组名，设计了组标，并要求人手一本原著，人手一本读书笔记本，在长达两个月的时间里，在教师的指导下，小组共同制定出阅读计划、阅读方式，学生自由阅读，并于每周一节的阅读课上，集中讨论，交流感受，互评读书笔记，制作读书卡片。作为成果展示，一堂读书报告会便应运而生。
方法阐释：
《钢铁是怎样炼成的》作为一部长篇小说，要在课堂上完全学****是不可能的。只能在课堂上简介这部作品，通过片段教学让学生认识到小说的价值，并通过成果展示，教给学生阅读赏析的方法，便于学生进行课外阅读。因此，教学方法上选择成果展示为主，辅以讲述法、提问法、讨论法、笔记法、练****法等。另外，利用影视媒体，展示精彩片段，激起学生的阅读兴趣，也增加课堂容量。
目标定位：
一、深入思考“生命的意义”的重大话题，获得丰富的人生教益。
二、积累、交流读书经验和成果，沉淀深厚的文化底蕴。
教学流程
    （一）导语***、出示目标
师：生命的意义——《钢铁是怎样炼成的》读书报告会现在开始！
        （钢琴曲伴奏，教师动情朗诵）
这是一曲生命的赞歌，英雄在岁月的风雨中成长，
生命在时代的洪流中放歌！愿生命永远都放出核能，
愿生命永远都光芒闪烁，愿生命焕化为友谊的磁场，
愿生命放射出爱情的电波。英雄的灵魂永不朽，生命的歌声永不落！
这是一本曾经感动过共和国的鸿篇巨制，这是一部曾经让无数人热泪盈眶的不朽之作。半个多世纪以来，一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，引发了全人类关于生命的意义的思考，这本书就是《钢铁是怎样炼成的》。（幻灯片出示书的封面和保尔像）这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔·柯察金执著于信念而坚忍不拔的崇高人格，其形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响。下边是同学们搜集来的有关名人对作品的评价，我请我们班的“小丁建华”王斌同学上来朗诵。（幻灯片出示四副制作精美的画面，学生朗诵名家点评）
师：名人们站在历史的高度，他们的评价是高屋建瓴的，而我们的感想却是实实在在的。两个月以来，同学们人手一本《钢铁是怎样炼成的》，大家都成了“保尔迷”，我们的读书成果更是精品荟萃，异彩纷呈，今天，我们就把这些成果展示给大家，把你心里想要说的话一吐为快，你准备好了吗？
先请看本节课我们的活动目标：（幻灯出示）
一、深入思考“生命的意义”的重大话题，获得丰富的人生教益。
二、交流读书经验和成果，沉淀深厚的文化底蕴。
（二）第一板块——原著撷珠
师：首先，我们开启第一板块——原著撷珠，（幻灯出示）这一板块包括四个小环节：认识作者、故事梗概、方法交流、读后感悟，热点追踪谁愿意上台展示？（学生根据自己的读书笔记整理的内容上台展示）
师：关于作者，我还想补充一点，请