地质灾害.doc

主要地质灾害教案地质灾害及其防御教案
    【教学目的】
    、火山、滑坡、泥石流等地质灾害的成因及危害,了解地质灾害之间的关联性及与人类活动的关系,了解防御地质灾害的重要性;
    、生活带来的影响,正确处理人地关系,提高减灾防灾意识,增强学生临灾应变能力。
    【重点难点】
    重点:、火山的成因;、滑坡的形成。
    难点:地震、火山与内力作用的关系。
    【引入新课】
    ?
    ,人类应当怎样利用陆地自然资源?
    自然资源是大自然馈赠给人类的礼物,但是大自然也会给人类带来许多不利影响,甚至是灾难。以前,我们已经学****了气象灾害,这节课我们来一起学****地质灾害及其防御。
    【讲授新课】
   
    引导学生讨论:你知道哪些自然灾害?能对这些自然灾害分类吗?
   
    (1),了解地震构造,知道震源、震中、震中距、震源深度、震级、烈度等概念
    (2)震级:表明地震的级别
    微震:<3级
    有感地震:3~5级
    破坏性地震:>5级
    (3)地震的危害和影响
    介绍
1976年7月28日唐山大地震。
    (4)地震的分布
    环太平洋地震带、地中海-喜马拉雅地震带
   
    (1)引导学生读图,了解火山的构造。
    (2)火山分类:死火山、活火山、休眠火山
    (3)火山的危害:庞贝古城的湮没、1991年6月皮纳图博火山的喷发。
   
    (1)引导学生阅读课本,了解滑坡和泥石流的概念。
    (2)危害
    指导学生读图,了解滑坡和泥石流可能造成的危害。
    (3)教师归纳小结
    相同点:①主要发生在山地地区
    ②主要是重力作用形成
    ③人类活动可诱发其发生
    ④破坏力极强
    不同点:①运动物质体积大小不同
    ②泥石流的形成必须有水的参与
   
    (1)成因上的关联性
    如川、滇、黔边地区
    (2)成灾上的关联性
    如陕西华县大地震伤亡83万人,原因在于疫病蔓延,“千村薜苈人遗矢,万户萧疏鬼唱歌”。
    (3)人类活动的影响
    如1998年长江大水由于降水集中且很大,也与长江上中游的水土流失有关,这也是该地区近年来泥石流、滑坡多发的原因。
   
    (1)加强地质灾害的防御,建立灾情预测系统
    (2)加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
    (3)实施一些预防措施
-
    【教学目的】
    了解地震、火山、泥石流、滑坡四种灾害的成因以及各地质灾害之间相关性的原因和表现;了解地质灾害对人类造成的重大危害,认识防御地质灾害的重要意义,了解人类目前防御地质灾害的主要措施。
    【教学重点】
    地震、火山、泥石流、滑坡的分布特征;地质灾害的关联性。