如何上好一堂课解析.ppt

如何上好一堂课闫国苍一、怎样的课算是一堂好课引导学生掌握了所学知识、技能要点,教师很有成就感。学生都懂了,会了,掌握了,而且知道怎样去学。效果上教师按照自己教学设计轻松、愉快、情绪饱满的完成了教学任务。学生学****情绪很高,学****兴趣浓厚,注意力集中,学生的思维处在积极的状态。直觉上教师角度学生角度二、教师自身修养的提升?热爱教育事业?终身学****的态度?教学方式的改变: “授之以鱼,不如授之以渔”?以学生为本的理念: “以育人为根本,学生为主体,教师为主导”?深厚的理论功底和丰富的实践经验?了解学生对相关知识的掌握程度,学****态度和接受能力三、课堂教学的基本环节比较评价评价 6 考核考试 5 教学实****辅导 4 批改批改 3 课堂教学课堂教学 2 备课备课 1 职业教育教学环节传统的教学环节四、备课备课是将教师已有的素质变为现实教学能力的过程,是教师内在素质的“外化”, 是教师对课程进行钻研和处理的一次重新“编码”的过程。(一)备课程 1、该课程在人才培养方案中得地位和作用; 2、课程标准中的基本要求; 3、该堂课的基本内容及重难点; 4、与前次课和后续课的关系; 5、该堂课需掌握的基本技能(二)备学生 1、学生已有的知识背景; 2、内容的难易程度; 3、学生的平均水平。(三)备教法对选取的内容进行串珍珠,以形成一条主线理清逻辑关系教学方法: 1、传统教学方法: 2、启发式教学: 3、案例分析教学: 4、职业现场教学:教、学、做一体。 5、情景模式教学:在模拟情境中让学生感受实际工作。 6、项目教学:“项目驱动,任务引领”。《中草药采收加工》说课农林科学系 课程教学大纲 1234教材和教学参考资料学情及学生学****方法教学方法手段报告提纲教学程序设计 5教学效果 6