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浅析幼教管理之我见[ 摘要] 未来的社会是人才竞争的社会,在任何的行业任何领域,人才的需要永远是一个永恒的话题。而人才的培养就必须要从小抓起, 从小就要树立正确的学****理念, 因此幼教管理事业就显得至关重要了。在现代化的幼儿园管理当中, 管理者发挥着关键性的作用。作为现代化的管理者必须要树立以人为本的管理理念, 把教师的主体性发展作为教师管理的核心目标, 同时还要注重教师内心的激励和满足, 要为教师创造一个良好的环境和氛围,也只有这样教师也才会全身心的投入到幼教管理事业中去, 从而培养出更多优秀的人才。但是目前为止我国的幼教事业还不容乐观, 本文就简单的分析了一下我国的幼教管理方式, 并针对幼教管理的提高提出了一些有效的手段和方法。[ 关键词] 幼教教学管理社会整体思想水平的提高,社会对人们素质的要求也越来越高了,对人素质的培养应该从幼儿教育的阶段开始进行, 很多的学校只注重对他们进行知识的教育, 而忽略了对儿童道德和思想的培养。所以我们应该为了给幼儿的成长营造好的学****和生活环境, 给幼儿在最初阶段的教育做好前期的工作, 我们应该加强对教师的思想政治培养的管理工作。我们要大力提倡对儿童思想和素质方面的教育, 在对孩子创造好的环境的同时, 推动思想的教育。而且要让家庭、社会、学校等联合起来共同为孩子创造好的成长环境。 1 幼儿教育理念的发展分析两千多年前, 伟大教育家、思想家孔子就提出了因材施教、启发诱导、学思并重、以约驭博、寓教于乐等教育理念, 分析其教育思想对当今的幼儿园教学具有重要启示, 如何正确地因材施教、启发诱导是我们教育界永恒的主题。西方教育思想家也提出了很多有价值的教育理念, 如卢梭的自然教育思想, 他批判了传统教育的弊端, 并以自然哲学为理论基础, 明确提出教育要服从自然的永恒法则, 尊重儿童天性的发展, 把儿童当作儿童来看待, 强调在活动中进行学****裴斯泰洛齐的要素教育思想, 提出教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和接受的“要素”开始, 再逐步过渡到更加复杂的“要素”,促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展;赫尔巴特的主知主义教育思想, 强调多方面的教学必须是完整统一的, 不容许有杂乱无章的现象和轻率的态度,而要实现这种完整统一的教学途径,就是要对教学作出适当的安排, 根据儿童的心理活动的规律, 建立一种合适的教学程序, 由教师有计划、有步骤地进行教学。搞好、搞活教育, 特别是基础教育,关系着现代化教育的成败。中国的教育要从“应试教育”的圈子中挣脱出来,大力发展素质教育。 2 幼儿教育理念的相关应用其一认清幼儿园教育管理的本质。幼儿园教育的管理本质是以孩子为中心开展的相关保育和教育的工作。认清这个本质, 对于我们进一步理解幼儿教管工作的性质是相当关键的。其二幼儿园教育管理中应该遵循的原则。关于幼儿园教育管理中应该遵循的原则, 在很多教育理念中都有不同的体现,但是经过分析与研究,我们将发现不少原则在本质上是相通的, 现归纳如下:一是以人为本。以人为本是社会主义教育理念的核心内容, 是现代化教育理论的基本方略。从古到今, 从西方到东方, 不同学派的教育思想都贯穿着以人为本这一教育原则。教育就是为了人的发展, 人的发展依赖于教育。我国在新时期提出把“应试教育”向“素质教育”的方向改革, 正是遵循了以人为本的教育原则。以人为本的理念包含着人性