外科护理学课程标准.docx

＜外科护理学》课程标准
一、 课程名称及编码：〈〈外科护理学》
二、 计划总学时：90学时，其中理论56学时，实验实训34学时
三、 课程的性质和任务
《外科护理学》是一门重要的临床护理学科。《外科护理学》是护理专业学 生的一重要门专业基础课，包括外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能。 通过本课程的教学，使学生掌握外科护理的基本理论。手术是外科治疗中的一个 重要手段，应重视疾病的围手术期护理。掌握外科常见病、多发病的身心状况及 护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。
四、 课程教学目标与要求
通过本课程的理论和实践教学， 使学生树立辩证唯物主义的生命观和世界观,
能够掌握外科护理的基本理论。手术是外科治疗中的一个重要手段，应重视疾病的 围手术期护理。掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学 的新动向、新进展。
知识目标
1） 掌握疾病的围手术期护理。
2） 掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施
3） 了解外科护理学的新动向、新进展。
能力目标
1） 能熟练进行科学的规范的操作
2） 能自主进行疾病的分析并加以初步处理
3） 能熟练做好心理护理
态度培养目标
在学****外科护理技术》的过程中，要求护生热爱人类、热爱生命，对患者 充满爱心。在评估和分析患者的需要时，护生应展示与患者良好的人际交往技能， 对每项护理技术操作动作应轻、稳、准和连贯，并能通过动作传递情感，表现出
优美、关切和高度的责任感
五、 课程与其他课程的关系
先修课程：人体解剖组织胚胎学，生理学，生物化学，病理学，病理生理学, 微生物与寄生虫学，药理学，护理评估，基础护理学。
六、 教学内容和要求
手术前病人的护理
能力目标：能熟练为病人做好术前手术区皮肤准备工作。
知识目标：通过学****能对病人进行手术前的常规准备工作；知道各种手术的 备皮范围。
态度培养目标：培养学生实践动手能力；同学之间并能很好的相互合作。
麻醉病人的护理
能力目标：通过学****能对病人进行麻醉前的常规准备工作；能通过案例进行 判断分析；能对麻醉病人实施正确的护理。
知识目标：能描述麻醉的分类及各种麻醉的适应症、禁忌症；知道局麻病人 的病情观察与护理；学会椎管内麻病人及全麻病人并发症的观察及护理。
态度培养目标： 表现出对病人的同情、尊重与关爱；培养学生思维判断能力。
手术室护理工作
能力目标：通过教师示教学生能按规范操作进行手术人员的无菌准备（手臂 的清洁和消毒、穿无菌手术衣）及病人手术体位的安置；学会手术中的配合和手 术中的无菌原则。
知识目标：能描述常用手术器械及物品并能说明其用途；知道手术室的设施 与布局；理解手术室管理的规则。
态度培养目标：培养学生在手术室护理工作中要表现出严格的无菌观念，工 作认真负责，动作灵活敏捷。
手术后病人的护理
能力目标：通过病案分析能对手术后病人采取相应的护理措施。
知识目标：通过学****能描述手术后病人的病情观察要点；知道手术后常见并
发症及处理。
态度培养目标：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中。
体液平衡失调病人的护理
能力目标：学会静脉补钾的原则和静脉补液原则；能通过案例分析对体液平 衡失调病人进行护理。
知识目标：通过本次课的学****使同学们学会对体液失衡病人进行评估和疗效 观察；能描述体液平衡失调的病因、临床表现和治疗原则。
态度培养目标：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中
外科感染病人的护理
能力目标：知道外科感染病人的护理措施；理解常见外科感染的概念、分类、 典型临床表现；能使用所学理论对外科感染病人实施正确护理。
知识目标：能说出外科感染病人的病因、病理生理，治疗与效果。
态度培养目标：能在护理过程中有无菌观念，表现出对病人的同情、尊重与 关爱
损伤病人的护理
能力目标：知道损伤病人的临床表现及护理措施；换药步骤；理解烧伤病人 的烧伤深度与面积的评估；能使用所学理论对外科损伤病人进行护理，学会换药 方法。
知识目标：能说出损伤病人分类、病理生理，治疗与效果。
态度培养目标：能在护理过程中有无菌观念，对病人有爱心、耐心。
颈部疾病病人的护理
能力目标：知道甲状腺功能亢进症病人术前特殊准备及术后护理；理解甲状 腺功能亢进症病人术后并发症；能对甲状腺功能亢进症病人实施正确的护理。
知识目标：能说出甲状腺功能亢进症病人的护理评估、治疗与效果。
态度培养目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。
乳房疾病病人的护理
能力目标：知道急性乳腺炎的护理要点；乳癌术前、术后护理要点；理解急
性乳腺炎的预防方法、乳癌的自我检查方法；能对急性乳腺炎及乳癌病人实施正 确的护理。
知识目标