2021年赶圩归来啊哩哩简谱《赶圩归来啊哩哩》教学设计.docx

赶圩归来啊哩哩简谱《赶圩归来啊哩哩》教学设计
教学目标
　　1．经过聆听和学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪和民族风格，用富有弹性的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，正确表示歌曲的情绪。
　　2．采取聆听、演唱、演出、伴奏等综合性音乐活动，让学生在宽松的气氛中学****表现音乐。
　　3．帮助学生掌握×××× 、××× 、×××等节奏，并用打击乐合奏。
　　教学重难点
　　1．学生用欢快活泼、富有弹性的声音演唱；
　　2．正确掌握歌曲中的×××× 、××× 、×××节奏，用打击乐器伴奏
　　教学方法
　　听唱法、提要式学****法、启发引导式、小组合作……
　　教学准备
　　手风琴、多媒体课件、打击乐器
　　养成教育训练点
　　引导学生在互评时能学会欣赏他人的优点
　　教学过程
　　（一）创设情境，激发爱好
　　1．师：中国是个多民族国家，每个民族歌舞全部有独特的魅力。今天我们就来学****一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》（出示课题）
　　2．这到底是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰 (播放歌曲)
　　3、现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？
　　对，彝族。
　　师：你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。
　　4、介绍彝族（播放课件，背景音乐《赶圩归来啊哩哩》）
　　下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，去感受彝族的风土人情。彝族关键分布在云南、四川、贵州。 彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，大家就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。
　　火是彝族追求光明的象征。在彝族地域，最盛大的节日是火把节，当夜幕降临，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，请求五谷丰登，生活幸福。大家围着熊熊燃烧的篝火，通宵狂欢。
　　（二）合作学****自主探究
　　1．播放歌曲
　　师：仔细聆听歌曲，想一想歌曲使用什么情绪演唱的，演唱的速度是怎样的？
　　生回复（欢快、活泼的情绪。中速稍快）
　　再听歌曲，歌曲描述了怎样的画面？分别请学生说一说。
　　说说歌曲的拍号、强弱规律。
　　2．用lu模唱（慢速），并拍出歌曲的强弱拍。
　　3．再用da来模唱，然后把它换成拍手，拍出歌曲的节奏。
　　4．重视×××× 、××× 、×××