三年级数学老师家长会发言稿.doc

三年级数学老师家长会发言稿

各位:
晚上好.
说起育儿经验，我远不如在座的各位，我才只是一个一岁孩子的母亲。各位有比我更成功的经验，你们的孩子都十分可爱、活泼、调皮，有自己的所长。在此，我只是作为一名专业老师来谈谈自己一点想法。
那就是让走进生活，打开学生的生活之门。
“新课程”这个词，我们很多可能早有耳闻，我们这一界学生从XX年入学后，接触的就是人教版的新教材的，新教材的课本，选材更富童趣，更贴近儿童生活。让小孩和数字玩游戏，避免了枯燥的纯数字教学。教材还用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟的作用，更着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。新教材取消了原来意义上的“应用题”概念，不再安排单独的应用题教学单元，而是结合生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，新教材还提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规思维。
我们的学****生活中占着比较重要的地位，那怎样才能使我们对这门课产生比较浓厚的兴趣？
是一门时时都需要理解的科目，学****方法是至关重要的。为什么有些学生成绩好，有的学生成绩并不理想，看见就害怕？这是因为这些学生外没有找到比较好的学****方法使自己对这门课产生兴趣。比如对那些儿童来说究竟是什么？其最根本的价值追求是什么？着些问题比是用一两句话就能说清楚的。当我们实际接触到后用所领悟。
一学****材料的生活化是学****的前提。二时间操作是的主要方式。三合作交流是学的有效途径。一个人要对产生兴趣，就要从开始，长期以来我们认为就是通过老师的传授，使学生牢固的获得知识，熟练地灵活地准确地解题。而儿童的成绩好，就表现在学数对老师所传授的知识记的多练的熟。导致学生学****的对象常常被看作是目的—掌握这些事实并内容能够熟练运用。在应试的被迫下，使学生成了成绩的奴隶。导致许多学生从是就开始对产生不好的影响