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青岛版小学数学三年级下册 两步计算乘除混合.doc
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幼儿/小学教育
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文档介绍
青岛版小学数学三年级下册 两步计算乘除混合.doc
两步计算乘除混合问题
教学内容:青岛版小学数学三年级下册第29页第二个“红点”部分。
教学目标:
,并能正确计算。
,并能正确解决。
,解决简单的实际问题的能力。
,培养认真细心的学********惯。
教学重点:
提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题。
教学难点:
运用乘除混合运算的知识,解决简单的实际问题。
教学准备:
信息窗2情景图及31页第7题插图课件。
教学过程:
一、拟定导学提纲,自主预****br/>创情板题,示标导学
1.创情板题
导入:上节课我们观看了城市街心花坛的美景,提出了很多有价值的问题,想一想,我们还有哪些问题没有解决?请看信息窗2中的情景图下面的两组信息。(课件播放第28页插图)
2. 出示学****目标:
本节课要达到以下学****目标:(,并能正确计算。,并能正确解决 ,解决简单的实际问题的能力。,培养认真细心的学********惯。)
3.出示自学指导
师:目标明确了,有没有信心达到?
学生:有
师:要达到本节课的学****目标,需要靠大家的努力,你们有信心吗?下面请看自学指导。(出示自学指导)
(自学指导:认真看课本第28页“信息窗2”的下面的两组信息,重点看第29页第二个红点部分的内容,尝试用自己的方法解决课本所提出的问题,把想法及结果写在练****本上。)
思考:
(1)有30根灯柱需要安装,这些灯泡够吗?
(2)(15×12÷6)
要解决这个问题有几种列式法?
(3)(15×12÷6)这个综合算式,第一步求什么?第二步求什么的?
(4)乘除混合计算中先算什么,再算什么?
(6分钟后汇报自学收获)
(二)看一看
:自学竞赛现在开始,比一比,谁坐姿最端正,看的最认真。
,师巡视,确保每位学生都在紧张地自学。(要保证学生看书5分钟,学生可以看看,想想,如果学生看完,可以复看,遇到问题可以小声问同位)
二、汇报交流,评价质疑
1.调查:看完的同学请举手?看会的同学请放下手,同位之间先互相交流一下你的收获。
2.小组交流:把自己的想法在小组中交流一下,请大家充分发表自己的意见。教师走到学生中间参与讨论,了解学生的合作情况,并特别关注学生的发言情况,为汇报作好准备。不会的问题,小组内交流解决。
3.全班交流汇报:
下面谁能把自学的收获介绍给大家?
学生一:
要解决“有30根灯柱需要安装这些灯泡够吗?”这个问题,必须要先找出所求问题和解决问题的条件, 我是分步计算的。
先算30根灯柱需要多少个灯泡再算18箱有多少个灯泡。
30×6=180(个) 15×12=180(个)
180个=180个
答:正好够了。
学生二:
还可以先算30个灯柱需要多少个灯泡,再算需要多少根灯柱。
15×12=180(个) 180÷6=30(根)
30根=30根
答:正
青岛版小学数学三年级下册 两步计算乘除混合 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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qiang19840906
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1.15 MB
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2021-03-04
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