《春节序曲》的教案设计.docx

《春节序曲》的教案设计
教学目标
．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。
．知识与技能：初步了解序曲的类别。能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。 .
教学重难点
1 ．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。 .
．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。
教具准备：收录机 cd 碟片及播放器钢琴图片带红（或绿）绸的腰鼓棒等 .
教学过程
（1）导入
．听《春节序曲》片断
这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中？是什么因素
使你产生这种联想？
．中国人过春节有哪些****俗？
．给这段乐曲取个什么名字最合适呢？
．揭示课题《春节序曲》
对这个标题有什么疑问？教师简介序曲类别。
把学生引入过年的热闹气氛之中， 让学生初步感知乐曲的情绪，了解中国传统节日的****俗。
培养学生勇于质疑的****惯。
了解序曲的类别。
2）认识
学生完整地欣赏《春节序曲》
这首乐曲共有几大部分？总的情绪与气氛怎样？哪一部分的音
乐最舒缓优美？ . 听后学生讨论回答，教师小结。
引导学生关注音乐，展开想象，归纳出对乐曲的总体印象。
（3）深入
．教师弹奏主题旋律，学生仔细聆听，说出旋律的情绪如何。用“ la ”模唱旋律。依次听唱旋律 1（1）、 1（3）、 2、1（2）。
．视唱旋律 1（2）
．听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的？好像两边的人在干什么？学生分两组以对答形式演唱这条旋律。
．以对答形式即兴创编歌词并演唱。
．欣赏乐曲第一部分和第二部分。
两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特点？各表
现了怎样的场面和情绪？
学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化，听后
用合适的词语（或图形、线条）表示出来。
引导学生总结：欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、 2/4 拍、
快速、强力度来表现；优美抒情的情绪通常用舒展的节奏、 4/4 拍、
徐缓的速度、稍弱的力度来表现。
熟悉乐曲