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esp专门用途英语

　　[摘要]专门用途英语是指和某种特定职业或学科相关的英语,是依据学****者的特定目标和特定需要而开设的英语课程。本文以商务英语翻译为例,对民办高校中专门用途英语的教学现实状况和教学模式做了初步探索,并提出以专题教学为中心的适合专门用途英语教学的方法。
　　[关键词] 专门用途英语 商务英语翻译 专题教学模式
　　伴随中国加入世贸组织后经济市场化、全球化趋势的日益深入,和对外经济贸易相关的业务往来日趋频繁,对于既懂专业知识又有较高英语水平的复合型人才的需求越来越大。专门用途英语是指和某种特定职业或学科相关的英语,是依据学****者的特定目标和特定需要而开设的英语课程,如外贸英语、法律英语、旅游英语、医学英语、国际金融英语、论文写作、文件阅读等,其目标就是培养学生在一定的工作环境中利用英语开展工作的交际能力。笔者所在的民办高校已开设旅游英语、商务英语等课程,但讲课效果却未达成预期的目标。本文以商务英语翻译为例,初探民办高校ESP的教学现实状况和教学改革模式。
　　一、民办高校ESP的教学现实状况
　　笔者经过对所在系开设的商务英语专业课程开设和教学效果的调查,发觉商务英语专业的教学效果不够理想,学生学****的劲头显著不足,浪费了不少人力、物力和时间,并为收到预期的效果。以笔者开设的商务英语翻译为例,试从以下多个方面论述ESP的教学存在的问题:
　　
　　笔者讲课对象为专科大二商务英语专业学生,班上人数不超出50人。学生英语基础微弱且参差不齐。有少部分学生基础相当不错,但大部分学生基础较弱。学生缺乏学****英语的爱好和热情,很多学生学****英语的目标不是因为对这门学科感爱好,不是想要了解西方的文化;而是为了经过国家四、六级考试,为未来找工作多一个筹码,含有显著的功利化倾向。学生的自我管理能力较差,没有形成良好的学********惯,没有掌握正确的学****策略。商务英语翻译这门课程关键是老师课堂上的讲解,学生课后极难主动实践。
　　
　　现在,担任专门用途英语课程的老师大多属于知识结构单一的语言学或文学或翻译的说是人才,其基础功扎实,能很好的胜任英语基础教学,但大部分不具有相关专业课的基础知识和实践经验,担任ESP教学不论是在专业知识还是教学方法上全部力不从心。就笔者而言,本人从开始教授此课程才开始研究这些专业术语等,且缺乏和商务英语相关的在企业的实践经验。
　　
　　教材就仿佛盲人的拐杖一样,太难了或太轻易了全部极难保障ESP的教学质量。选择一套系列的、难度适中、语言适宜的教材是很主要的。
　　二、民办高校ESP的教学模式
　　专门用途英语教学法的发展经历了以下几类:讨论教学法:美国现代著名教育家Cuseo认为,从本质上讲,合作学****是一个教学形式,它要求学生们在部分由2～6人组成的异质性小组中一起从事学****活动,共同完成老师分配的学****任务。在每个小组中,学生们通常从事于多种需要合作和相互支持的学****活动。情景教学法:是建立在建构主义基础上的教学方法,其看法为学****者不是单纯地依靠老师的传授而****得悉识,而是在详细的情境中,在老师和同学的帮助下,利用相关的学****资料,经过构建的方法取得知识。案例教学法是让学生经过个案情境学****设定的内容。
　　
　　商务英语是大家从事国际商务活动时所使用的