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第三课 告别依赖走向自立1-课件【PPT演示稿】.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约31页 举报非法文档有奖
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课堂小测: 1、自立的含义:自立就是( ) 2、人的成长过程,就是一个不断( ) 的过程。 3、自立作为成长的过程,是我们( ) 的锻炼过程,也是我们( )和()的锻炼过程。 4、谁能够及早具有人需自立的( ), 及早做准备,谁就能为将来自立于社会()。第三课走向自立人生第二框告别依赖走向自立 某中学生小雅生活在一个大城市,爸妈平时对她照顾得无微不至,以至于她真想独自生活一天试试,爸妈同意了。送走爸妈后,她靠在沙发上看电视,结果迷迷糊糊睡着了,醒来后又饿又冷,一个劲地流鼻涕。思考题: 1、结合自己的经历,谈谈依赖别人有什么坏处? 掌握观点掌握观点一、不能再有依赖依赖的危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感,造***格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。自立绝不是拒绝帮助,依靠也不是依赖。因为( 1)当遇到不能独立解决的问题时,寻求他人帮助,有利于更快地解决问题。(2)长辈的知识、经验毕竟较多,生活阅历也比较丰富,看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见,作为自己解决问题的参考,对自己的成长是很有好处的。思考: 要自立,不能依赖,是不是就要拒绝帮助? 自立应该是既有自己的主见,也要善于听取别人意见和接受别人帮助。掌握观点掌握观点一、不能再有依赖自立与帮助、依赖的关系随着年龄增长,自立能力增强,我们日益强烈地希望自己能像***那样管理自己的生活。我们正经历这样的时期:告别依赖,走向自立。我们所处的成长阶段自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。对于老师和父母的管束,同学们有不同的看法:(阅读课本 40 页) 你赞成哪种看法? 管束得太多、太严缺乏独立思考,惟命是从,无所作为不加管束使学生放任,胸无大志,为所欲为,甚至走上犯罪道路适当管束,使学生学会自立的本领,独立思考,积极进取,养成良好的生活****惯 在一个招聘会上,曾出现这样一幕:一个老人在各个摊位前忙个不停,填了六十多份各类求职应聘表,并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的,一打听才知道,他所做的一切都是为了 26 岁的儿子。此时此刻,他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉,就是聊天、玩牌、上网。如果你是招聘者,你会聘用这个 26岁的年轻人吗?为什么? 不会,因为他根本没有自立能力,缺乏责任感,不能适应社会生活,而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位需要的是有独立工作能力,刻苦耐劳,勤奋进取的人才。 1、(课本 41页)这个学生以前改不了睡懒觉的坏****惯,有哪些原因?为什么她后来改正了? 2、你认为自立自理的关键是什么? 明确自己的责任,并勇于承担自己的责任! 自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主,不仅是一种权利,更是一种能力。告别依赖表现独立地生活做到自己的事情自己负责前提掌握观点掌握观点二、自立与自主怎样树立自立意识? ,一个重要的表现是独立地生活。 ,就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中各种事情, 只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。 。自主,就是遇事有主见。

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