站在新的人生起跑线上寻求新的人生发展空间?你想象中的大学是怎样的? 谈谈你一学期以来对大学生活的感受。?你希望在大学四年中学到什么? ?联合国教科文组织提出的“四学会”: 学会学****学会生存、学会做事、学会合作。?李岚清同志提出的“六学会”:学会做人、学会求知、学会劳动和创造,学会生活, 学会审美,学会健体。?知识的积累、价值观的形成、美的欣赏、情操的陶冶﹑学****方法的掌握、社交礼仪的养成、口头表达能力、为人处事能力以及组织策划能力的提高。?这门课程与所学专业有关系吗? Why?---- 为什么上这门课? (2)素质问题?人格缺陷:对自我及人伦的无知;情感消极、贫乏; 意志薄弱,挫折容忍力差?品德问题:鄙俗、缺德?法律意识: “法盲”总之, IQ 高而 EQ 、 MQ 低 what?------ 这门课讲什么? ?提升境界----- 修身养性,待人处世。如何才能让自己拥有健全的心灵和美好的人格?如何做一个现代中国人? ?法律意识----- 尊重他人,保护自己。身体体育心灵认知情感意志事物自我他人(主体) (对象) 人 Why?---- 为什么上这门课? 人身体心灵体育认知情感意志智育美育德育实践中,为了升学考试,智育一枝独秀,美育很少,德育效果不好,缺乏挫折教育。对策:健全人格的教育和法制教育本门课的作用在生活上,给予大学生以引导在学****上,给予大学生以指导在处事上,给予大学生以开导在思想上,给予大学生以教导在问题上,给予大学生以疏导 Why?---- 为什么上这门课? (2)素质问题?人格缺陷:对自我及人伦的无知;情感消极、贫乏; 意志薄弱,挫折容忍力差?品德问题:鄙俗、缺德?法律意识: “法盲”总之, IQ 高而 EQ 、 MQ 低 How?---- 怎么上这门课? ?讲授?自学?讨论本课程考核办法: 1、理论成绩占 60% 。(1)平时成绩占 40% 。?课堂出勤:旷课、迟到、早退、中途离场酌情扣分。?课堂演讲、讨论、主题发言等,酌情加分。(2)期末考试占 60% 。 2、实践成绩占 40% 。
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