北京版三年级下册语文教案收易拉罐的小男孩4教学设计.docx

收易拉罐的小男孩
总第 _______页
22 收易拉罐的
课型
授课时间
___月 ___日 ( 星期 ____)
课题
精读
课时 ( 共
课时 )
小男孩
第
1. 学会 12 个生字 ( 其中 2 个多音字“折”zhē“、落 l à”)及新词，认读 3 个字。
2．能用多音字组词。 3. 联系课文内容说说结尾一句话的意思。
4. 用“清脆”、“整整齐齐”造句。
5. 结合句子，联系课文内容，体会人物的情感。
标6. 在句子比较中体会作者用词的准确。
了解课文内容，体会做一件事想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精
教学重点
神。
教学难点 联系课文内容说说结尾一句话的意思。
主要教法 讲授法 教具 课件
学法指导 谈论法
板 22 收易拉罐的小男孩
书 易拉罐：“我”想扔掉 ---- 朋友制止“我”

----

来两个小男孩收
设
哥俩（星期天）坚持一年多了 ----- 他们想用卖的钱买汽车
计
“我”很惊讶 ---- “我”受感染，被感动
教
学
后
记
第 1 课时 学生活动时间（约） 34 分钟 教师活动时间（约） 6 分钟
朗读课文，了解内容；学会 11 个生字 ( 其中 2 个多音字 “折”zhē“、落
教学要求 l à”)及新词，认读 3 个字。能用多音字组词。用“清脆” 、“整整齐齐”
造句。
充分创设自主学****的空间，鼓励学生在自主活动中运用工具书了解课
教学理念
文、词语，学会生字。倡导自主识字的能力的形成。
教学环节
教
师 活
动
一、
导
师：你们听说过收易拉罐
入
新
的小男孩吗？
课
： 打开书，学****22 课收易拉
教
（ 1’）
罐的小男孩
学
1. 自由读课文：朗读、读
过
二、初读课
程
文，初步感
通、读准字音。
设
计
知 课 文 内
容：（ 18’）
2. 检测：（出示投影片）
含
（1）出示词语认读：
时
顺 手
贮 藏室
应 声
间
介意
分
配
光景
附近 清脆 次次
不落

学 生 活 动
打开书，学****22 课收易拉罐的小男孩
自由读课文：朗读、读通、读准字音。
展示朗读成果：
（ 1）自由读词语——领读