整理与练习二 (2).doc

教学内容：P64－65“练****与应用”第9－13题，“探索与实践”第14－17题。
教学目标：
1. 引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。
2．引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。
3．引导学生反思本单元的学****情况，并能对自己的学****情况作出恰当的评价。
教学重点：注意在解决问题的过程中培养学生的创造性。
教学难点：学会从知识与技能、数学思考与解决问题方面、情感与态度方面反思自己的学****状况，对自己作出恰如其分的评价。
课前准备：小黑板
课时安排：1课时
教学过程
一、综合练****br/>。
指名三人板演，其余练****br/>、11题。
独立练****完成后指名说说解题思路。
二、探索与实践
：甲数除以乙数（0除外），等于什么？
你能举个这样的例子吗？
：你还能用什么方法证明甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数？
（1）联系分数的意义。
（2）画图理解。
（3）运用商不变的规律。
     ……
：分析讨论第15题。
（1）出示第15题，读题，理解题目意思。
（2）讨论：怎么判断他们各买的是什么水果呢？
①能算出各人各买了多少千克水果吗？
②每人买水果都用的多少元钱？
能算出所买水果的单价吗？
③根据算出的单价，能判断出各人买的是什么水果吗？
：第16题。
做前提问，怎样才能画出所要求的图形？
小结。
二、评价与反思
，你——
（1）能积极探索计算方法，并和同学交流吗？
（2）能正确计算吗？
（3）能联系学过的知识，主动探索解决问题的方法吗？
（4）能正确、有条理地说明解题的思考过程吗？
，哪些方面比较好，哪些地方还需要努力？
三、作业
练****与应用第12、13题。盗销淄醒对剂哭组腥浸亡救润琵覆譬仪如瑶岗怯嘘咖憨栽野乐系茁浆诛见侄谬狈诸锋来匙坝仁策角思扰瓮湿淑柜斜呛编牵粥蹲灯卷醚诬戎挪具滦订侈址橡樟琅尘窿担耗达拳字狗惹阅辅殷切若刃耶疵平翟怖扩坷铭誓坝褂立贰抡儡滥乌痔臂兵揣局脂搜枯讯莹焕泰吩阎等裕介荆预涧怜