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文档介绍
中学体育课的现状分析与对策
中学体育课的现状分析与对策
作 者：计红侠
单 位：彬县义门中学
地 址：彬县义门镇街道
邮 编：713508
电话号码：**********
从总体上来说，中学生对体育课的认识比较肤浅，这是由于中学生目前在学校首先要完成繁重的文化学****任务，再加上社会和家长对他们的升学要求的压力，学****竞争十分激烈，许多学生只知道埋头读书，认为“参加体育活动会浪费学****时间”。因此，对于体育知识、体育技能的掌握十分有限，更谈不上对体育锻炼价值和意义的了解了，针对这一情况，我对我校近几年的学生进行了调查，主要调查学生对体育锻炼的态度，%愿意，%无所谓，%不愿意。常有学生上体育课请假或抱病在旁边观摩，其中女生居多。学生对体育课兴趣不浓直接影响体育课的效果和发展。
体育锻炼最主要的是能够持之以恒，目前，许多中学对体育课锻炼缺乏恒心，经常受到个人心情、场地、天气等因素的影响。心情好的时候就组织室外体育；心情不好时，就上室内自****遇到天气变化时，特别是寒冷天气时，便减少锻炼次数，或者干脆不参加锻炼了。天气炎热时，学生就躲在树荫下或墙角玩手机、打纸牌，遇到困难时就退缩，不能坚持到底。没有养成良好的体育锻炼****惯，更谈不上运动规律性了。目前中学生的体育运动缺乏自觉性和主动性，没有形成良好的锻炼****惯，体育意志薄弱，不能长期地、主动地参加体育锻炼。
体育课在学校算是轻松的行当，当个娃娃头领着玩就行了，教师安排也比较随意。许多学校为了追求升学率，对于学校体育很少重视，重智轻体的现象十分严重。有的学校私自缩减体育课，更为严重的是有的学校把体育课挪为他用，备考期间体育课
便是复****的第二课堂。课外活动时间也被压缩无几，学生只能利用课间8分钟完成阳光体育一小时。加上社会对体育理解的片面性和应试教育的影响，教师和家长对体育课认识也有偏差。
投入不够
体育课不能靠体育意识完成，需要场地、设备、时间、技术的支持，与实践活动充分结合。许多学校原来并不富裕的空间被各类楼房占领，活动场地严重不足，有个多功能篮球场还算不错。出于对安全的考虑，像铅球、标枪之类的危险物品已被博物馆收藏。搞个大型运动会，拔河、抱球跑、30米接力备受欢迎，800米以上的长跑被列为禁止项目，学生只能在奥运会上看到那些古老的体育项目。
二、原因分析
学生对体育的认识来源于实践，要提高学生的体育认识，就必须促使学生不断地参与体育运动，只这样才能在强化中形成良好的体育运动****惯。然而，当前中学教育虽然已开展了多年的素质教育，但这种模式仍然未得到学校和家长所接受。实际情况是—穿旧鞋走新路。应试教育主导着学校与家长的思想。学校不重视体育，对于运动场地、活动器具、体育器材等的投入少之又少，运动场地面积与学生人数比例严重失调。学生由于升学的压力，不得不放弃体育锻炼，挤出时间来学****文化课，他们除了每天的两操和一周两节的体育课，几乎没有其他活动时间，学校规定的课外体育活动形同虚设；另外，有些家长对
中学体育课的现状分析与对策
作 者：计红侠
单 位：彬县义门中学
地 址：彬县义门镇街道
邮 编：713508
电话号码：**********
从总体上来说，中学生对体育课的认识比较肤浅，这是由于中学生目前在学校首先要完成繁重的文化学****任务，再加上社会和家长对他们的升学要求的压力，学****竞争十分激烈，许多学生只知道埋头读书，认为“参加体育活动会浪费学****时间”。因此，对于体育知识、体育技能的掌握十分有限，更谈不上对体育锻炼价值和意义的了解了，针对这一情况，我对我校近几年的学生进行了调查，主要调查学生对体育锻炼的态度，%愿意，%无所谓，%不愿意。常有学生上体育课请假或抱病在旁边观摩，其中女生居多。学生对体育课兴趣不浓直接影响体育课的效果和发展。
体育锻炼最主要的是能够持之以恒，目前，许多中学对体育课锻炼缺乏恒心，经常受到个人心情、场地、天气等因素的影响。心情好的时候就组织室外体育；心情不好时，就上室内自****遇到天气变化时，特别是寒冷天气时，便减少锻炼次数，或者干脆不参加锻炼了。天气炎热时，学生就躲在树荫下或墙角玩手机、打纸牌，遇到困难时就退缩，不能坚持到底。没有养成良好的体育锻炼****惯，更谈不上运动规律性了。目前中学生的体育运动缺乏自觉性和主动性，没有形成良好的锻炼****惯，体育意志薄弱，不能长期地、主动地参加体育锻炼。
体育课在学校算是轻松的行当，当个娃娃头领着玩就行了，教师安排也比较随意。许多学校为了追求升学率，对于学校体育很少重视，重智轻体的现象十分严重。有的学校私自缩减体育课，更为严重的是有的学校把体育课挪为他用，备考期间体育课
便是复****的第二课堂。课外活动时间也被压缩无几，学生只能利用课间8分钟完成阳光体育一小时。加上社会对体育理解的片面性和应试教育的影响，教师和家长对体育课认识也有偏差。
投入不够
体育课不能靠体育意识完成，需要场地、设备、时间、技术的支持，与实践活动充分结合。许多学校原来并不富裕的空间被各类楼房占领，活动场地严重不足，有个多功能篮球场还算不错。出于对安全的考虑，像铅球、标枪之类的危险物品已被博物馆收藏。搞个大型运动会，拔河、抱球跑、30米接力备受欢迎，800米以上的长跑被列为禁止项目，学生只能在奥运会上看到那些古老的体育项目。
二、原因分析
学生对体育的认识来源于实践，要提高学生的体育认识，就必须促使学生不断地参与体育运动，只这样才能在强化中形成良好的体育运动****惯。然而，当前中学教育虽然已开展了多年的素质教育，但这种模式仍然未得到学校和家长所接受。实际情况是—穿旧鞋走新路。应试教育主导着学校与家长的思想。学校不重视体育，对于运动场地、活动器具、体育器材等的投入少之又少，运动场地面积与学生人数比例严重失调。学生由于升学的压力，不得不放弃体育锻炼，挤出时间来学****文化课，他们除了每天的两操和一周两节的体育课，几乎没有其他活动时间，学校规定的课外体育活动形同虚设；另外，有些家长对
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