第三章力与相互作用第二节弹力.ppt

沪科·物理·必修 1第三章力与相互作用第二节弹力沪科·物理·必修 1课堂导入沪科·物理·必修 1 2008 年8月 18 日晚,,俄罗斯的“女布博卡”伊辛巴耶娃以 5米 05 成功卫冕,并将她半个月前刚刚创造的世界纪录又提高了1厘米.(1)撑杆跳高决赛中,杆为什么对运动员产生弹力? (2)弹力的大小、方向如何? 沪科·物理·必修 1考点释疑沪科·物理·必修 1 考点 (1)定义:发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力.(2)产生条件①物体间直接接触; ②接触处发生形变(挤压或拉伸) . (3)方向:,施力物体是引起形变的物体. 沪科·物理·必修 1 考点 (1)轻绳只能产生拉力,方向沿绳指向绳收缩的方向. (2)弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线,指向弹簧恢复形变的方向.(3)轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆. (4)面与面接触,点与面接触的压力或支持力的方向总垂直于接触面,指向被压或被支持的物体.(5)球与面接触的弹力方向,在接触点与球心连线上而指向受力物体.(6)球与球接触的弹力方向,垂直于过接触点的公切面而指向受力物体. 沪科·物理·必修 1 考点 ,形变量越大,弹力也越大. (1)弹簧的弹力,由胡克定律 F= kx,k 为劲度系数,由本身的物理条件(材料、长度、截面积等)决定, x为形变量,即弹簧伸缩后的长度 L与原长 L 0的差: x=|L-L 0|,不能将 x当作弹簧的长度. (2)一般物体所受弹力的大小,应根据运动状态,利用平衡条件和牛顿运动定律计算.(3)实验“探究弹力与弹簧伸长的关系”用刻度尺测量出弹簧在不同钩码拉力作用下的伸长量 x,以伸长量 x 为横坐标,以拉力 F为纵坐标建立坐标系,在坐标系中描出各点( x、 F),然后以平滑的曲线连接起来,就得到 x— F与伸长量的关系,曲线的斜率反映了弹簧的劲度系数 K ,这种方法是探究两个物理量之间关系的常用方法也是最基本方法. 沪科·物理·必修 1 考点 ,首先要看这个物体跟哪几个物体有接触,只有和这个物体直接接触的物体才有可能给它以弹力的作用;然后再看和这个物体接触的那些物体有没有发生弹性形变,,这时判断弹力是否存在常常采用以下一些方法: (1)“消除法”:将与研究对象接触的物体从想象中去掉,看研究对象能否保持原状态,若能,则说明此处弹力不存在,若不能说明弹力存在.(2)“假设法”:假设接触处存在弹力,作出物体的受力图,再根据力和运动的关系判断是否存在弹力. 沪科·物理·必修 1 (3)根据力的平衡条件来判断:在有些问题中,用“消除法”和“假设法”均不能作出判断,还可以根据物体受力的平衡条件来判断. 综上所述,判断有无弹力,一般应根据物体的运动状态及相关力学规律来确定,决不能主观臆断,凭空想象. 沪科·物理·必修 1典例剖析