2.2.1建立表格.doc

《 建立表格》教学设计驾岭中学邢赵峰一、教学目标知识与技能 1、能较熟练地使用电子表格软件的基本操作:电子表格的设计,数据的录入。 2、学会数据的快速填充。 3、学会单元格区域的多种选择方法。过程与方法 1、通过活动,体验信息加工的过程与方法,初步具有运用信息技术解决日常生活、学****中问题的思想、方法与能力。 2、能使用合适的信息技术获取信息,并对获取的信息进行有效的加工、分析与呈现。情感态度价值观 1、培养学生的信息素养,体验信息技术蕴含的文化内涵, 激发学生对信息技术的热爱。 2、培养学生积极主动的自主学****和探究创新精神。 3、通过小组合作,养成学生主动与他人进行交流、协作的****惯。二、活动概述: 本次教学活动主要是在教师的引导下,通过学生观看演示、讨论和自主探究,完成创建“评优活动统计表”这一任务,能较熟练地使用电子表格软件的基本操作:电子表格的设计,数据的录入。本节的重点:电子表格整体结构的规划,数据的录入,数据填充本节的难点:本节有关操作技巧的掌握三、教学准备教师准备工作: “评优活动统计表”。 ,发放制作素材。 。四、教学过程 1、课前回顾上节课我们和小明同学一起认识了 excel ,知道了 exce l 的启动方法,熟悉了 excel 的窗口界面,哪位同学来指认一下 excel 窗口各部分名称:(出示幻灯片,抽生指认) 2、导入新课认识了电子表格,接下来我们就该利用它进行数据编辑,这节课我们仍然与小明同学一起学****创建工作表,并将采集到的数据录入到工作表中。(出示幻灯 2) 3、新课学****先睹为快在创建表格的过程中,我们需要根据实际需要,设计出表格栏目结构,很好的反映出数据间的关系,比如本次活动中小明确定的统计项目是:编号、班级、姓名、性别、出生年份以及每月第1周至第 4周的文明学生评比得分。如图:(出示《评优活动统计表》),横向可以直观地看到每位同学四周的测评成绩;纵向看可以看到每周各班同学的测试成绩。◆任务分解任务一:输入表格标题提示: excel 中,数据只能输入到活动单位格中。具体操作是单击 A1单元格,输入“初一年级文明学生评比得分统计表”, 按回车或光标确认。任务二:输入表头提示:在 A2到 I2单元格中依次输入“编号”、“班级”、“姓名”、“性别”、“出生年月”、“第1周”、“第2周”、“第3周”、“第4周”。小技巧:在输入有规律的数字序列时,可用左键拖动填充柄。学生活动:大家根据课本提示动手操作前两步,问题可以在组内交流,可向老师反馈解决,抽生演示。教师巡视辅导,发现问题集体讲解,并演示完整步骤。任务三:将表格标题合并居中提示:鼠标指针移动到 A1单元格位置,按下左键,向右拖动到单元格 I1,放开左键从而选中要合并的单元格区域 A1: I1, 单击格式工具栏中“合并及居中”按钮。小技巧:取消合并单元格的方法是:单击菜单“格式”|“单元格”。选择其中的“对齐”选项卡,单击“合并单元格”前的“√”就可以了。学生活动:教师抽生演示步骤,小组内自主练****任务四:输入编号数据。概念学****exce l中常用的数据类型有文本数据和数值数据。文本数据:由字母、数字和空格构成的文本,在工作表中自动左对齐排列。数值数据:由数字构成可参与算术运算。在工作表中自动右对齐。