鲁迅 雪 课件.ppt

鲁迅_雪_课件教学目标
1、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义
2、文章象征手法的运用。
3、理解作者所表达的思想情感。
4、作者对景物细致、生动的描写。
重点、难点
1、文章象征手法的运用。
2、渗透在形象背后的思想和情感。
请同学们交流带“雪”的古诗句
1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)
2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)
，雪却输梅一段香。（卢梅坡 ：《雪梅》）
4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行》)
7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)
8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)
9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)
10．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参：《白雪歌送武判官归京》)
鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。
主要作品：
小说集《呐喊》《彷徨》
散文集《朝花夕拾》《野草》
杂文集《二心集》«南腔北调》
《雪》一文选自散文集《野草》。
写作背景
《野草》创作时，正是蒋介石发动的“”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。
在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗
争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，
热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收
录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4
月在北京所作.
雪写于1925年，正值不平凡的年代，南方的革命形势蓬勃发展，可谓春暖花开之际，然而，北方还处于一片寒冷之中，而对黑暗的现实和酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，继续不断的战斗，去争取理想的春天。
文体
散文诗
介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现
代抒情文学样式.
从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；
从形式上看，它和散文一样，不分行，不押韵，
形式比较自由。
鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影
响最大者。
整体感知课文
1、文章的题目是《雪》，在文中作者
写到了哪些地方的雪？分别主要体现
在文中的哪些段落？


2、文中写到的这些地方的雪整体上有
什么不同？从哪些语句可以看出 来？
3、你认为作者更喜欢哪 一 种雪景， 为什么？
南方的雪（1、2、3、）
北方的雪 （4、5、6）
这是一幅充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江 南雪景图。
江南雪景图：
总特征
滋润美艳之至
具体描绘
血红的宝珠山茶
白中隐青的梅花
深黄磬口的腊梅
冷绿杂草在雪下
静态美
确乎没有胡蝶
蜜蜂嗡嗡闹着
丰富的想象
动态美
美的
柔和宁静
富于生机
孕育生命
易于消逝
美好的童趣
孩子塑雪罗汉
诵读欣赏“朔北的雪”
这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
北方雪景图
总特征
冰冷的、坚硬的、
孤独的、灿烂的
具体描绘
形：如粉如沙不粘连
景：屋上地上枯草上
神：旋风里蓬勃奋飞
曰光里灿灿发光
天宇下旋转升腾
孤独的雪
死掉的雨
雨的精魂
作者写江南雪景时是温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，写朔北的雪是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比
提问：你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗？