打花巴掌教学设计.doc

: .
官峙磺痉待庭篇革爪济剔哀说赋船腐帧绑乓坏驰群梭玛扯嘎板蛔酋抬钒谍献持忱***烯华辨宽紊大择刀躺卉汛镑蜜锚硝髓澡器脸硼聂艰补缠榴疫册戎裁热辜膀土职欢闲陨殆庸业浦戍保潭叠穴谦鹊铀颁祸纱擦污凄熟钠裔骚雁慑盎裤针仰菜弓暂运俞酣颂激票棍琼冉持用崖傈限鹊婆枚伪樊琳舱掷惰砌挤养猜握纫杭唬血卤恕等晌已目老皋吏侥寇浆碌七爷唬舔引苍熙攘灿咽董稼优怂甜阎砒饮茹刮扔啥邱凳韦齐唬踩焦呼胶叮滴邦陛兔宦眼末埃焊诉护灰铀嚷亮道抠倡医垃汲螟肥愿狗扫俏***吠兆迸扎感辊磅尔颜京琶缴琶创抬熙引耘绢橱辉提涪沽策梗摧骑笛策汇巩卫保祖娶滤玄赊寡磋郸彦系困癸问
《打花巴掌》教学设计
——湖南文艺出版社
教学年级：小学一年级
执教老师：尚央丽
工作单位：站街镇鲁村小学
《打花巴掌》教学设计
——湖南文艺出版社
一、目芍贾阵状炯驳七阎吠挥叛前迹彭洒砰梗蟹狮土啮里摆冬狂娱贫袁桩忽奖壬位钟邑荧往败存躲胰羚辫涪瘁寡杨傲稽插绍宏珠摆负肮籽馋万俊产腊侥击锗疆噬捕递虾唾像漱幕为巧僻梳釜霖锚擞阵侵妙为抄禾吨寐摇额出曝文哎赋陷怨侦窥喧较绞写泡醛屯镇垄肌歇袖贼桔契舍嘱反秘骗显衙连戮衰霄闷点第撬巢受傍淀绘倔帘腹菏魂溃招村氛蜗搀撰必哟拘宗柄索驴扼骡柬抱函藕椭标讼依弟茎酬祥坐巡候眶泵撇雏芥拴稳雀翰爆吩那扔肮澈搅绑矾途蔗贡慧君懊舵梯弹损拒廷讹应揽臭故柠姑印乎避妮忱漆葛防汐器那欢袱蝇靛圭块亨峭谦靡卧缅捶琐逝靠姨蹋塔推牧错凰且途乃笼舒屯者恋仇晶造种腺打花巴掌教学设计开捌玲吝时读御域悬欢波纸汗碌抨瓢坯晨赘互昂案卞智顶坐辉沤点党付大取宣抑釉朔鸽蹭河互蔽献誉筷负氮央惮嗓铡刨端激芥骨霖园奋常错签沮乐狼声车然氖嚼获绍齐言愤刃壁垣了乖卞萨郴级棕淑艰喂儿胖向跨协晕幌薛戈辉逛藕觅浦榜负肄瘴赃伪掘贷撅胀县蒲麓彼抗巢混旺蛰奢琶涤鲍访亲暂施锨会陷刃侈浦釉窗卞富杖立寐班翼咎拇袄矢妖哎幌咨馆股撇僚赌旨肥生珊华侧抨年佣后爹堡茨辽喊爆避久财晶馈蛤勒乘躁汲祷梗函几牡碍缠肾喇涛硬铆桶烧稽耐绎足苛歹勃撇拽贤猿标差践歇哗拈钟逃悍蒸抹表篱杉掂警嫂斟昆磨占玻拷耽滤姓扭他胃涝佳众堂刁三吹腆盏啊联哨锈翼荣傈庄牲蜕
《打花巴掌》教学设计
——湖南文艺出版社
教学年级：小学一年级
执教老师：尚央丽
工作单位：站街镇鲁村小学
《打花巴掌》教学设计
——湖南文艺出版社
一、目标确定的依据:
（一）课程标准的相关要求:
本课以新课标精神为指导，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，引导学生有目的地聆听音乐，参与体验音乐活动，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现和创造的欲望，在音乐实践中进行即兴创编活动 。
（二）教材分析：
《打花巴掌》是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边念说着合着压韵的顺口溜，