由形入神绘人物.ppt

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
想一想：这样写好不好?

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

让心灵说话
——如何使心理活动鲜活起来

1、知道心理描写就是要写出人物真实的内心感受。
2、了解常用的让心理活动鲜活起来的方法。
3、熟练运用一两种方法展现人物的心理活动。
学****目标

内心独白
神态描写
梦境、幻觉描写
环境烘托
动作、语言描写
让心灵说话的方法

一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 ：
我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
方法一：内心独白

我 满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。 我又 老师满面的怒容， 父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
方法二：梦境和幻觉
请你加上“仿佛”“好像”“看到”“听到”之类的词语。

试卷静静地反躺在桌上。我 去 试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘， ，试卷又合上了。我 ，把手 试卷底下， ，随着“啪”的一声，我看到了我的分数─48，  可怜的“48”，我 一声便 。
方法三：动作、语言描写