中职学校班主任工作总结.doc

中职学校班主任工作总结
如何做好中职学校班主任 班主任是学生班集体的领导者和组织者也是素质教育的主要实施者同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。中等职业学校的班级管理工作不同于普通中学有它的特殊性这就要求中职学校的班主任在工作中要多思考勤动脑。
一、班主任要树立威信 要做好班级各项工作必须加强自身建设班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威它是做好班主任工作的无形资本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从两个方面努力： 一是不断用新的知识充实自己做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你而是因为你确实有知识才敬重和信任你班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强道德修养做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此提高思想道德水平加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
二、营造班级民主和谐的管理氛围 在班级管理中班主任要注意发挥自己的主导地位努力营造民主、和谐的班级管理氛围。我主要采取了这些做法：注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感；平等地与学生相处；真诚地对待每一位学生。
班主任要在高一抓好对学生的入学教育。有的班主任为了早日在学生心目中树立威严便于以后班级工作的开展开学初就给学生一个“下马威”要求学生该做这个不能做那个班主任就是这个班的主宰学生必须无条件的服从班主任的管理这样做固然可以收到一定的作用但是也无形中把自己和学生之间的距离拉开了会抹杀学生参与管理班级的积极性不利于学生的发展。我在对学生进行入学教育时注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感让每一个学生都认识到他们才是班级的主人一言一行不仅仅代表着他自己而且代表着整个班级使学生树立“班兴我荣班衰我耻”的观念。
班主任在班级管理中要时时刻刻注意平等地与学生相处应使学生明白他们虽然在知识经验上与老师有一些差距但在这个班级中大家的地位是平等的谁也没有特权大家都有权表达自己的见解都有权参与班级的管理。切忌戴着“变色眼镜”看学生自己在心中把学生分成三六九等“差学生”犯了一点错误是“老毛病又犯了”于是就抓住不放恨不能把他除之而后快；“好学生”犯了错误则是一时不小心“大事化小、小事化无”。久而久之真的“制造”出了许多“品学兼差”的学生成为班级管理的“绊脚石”。
班主任要能走进学生的心里与学生实现以心换心的交流才有可能了解其奇妙的内心世界并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。与学生实现以心换心的方式方法很多若班主任能利用好这一机会以长者或者朋友的身份给其回应细心答复学生的