英语阅读教学反思.doc

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武宣县民族初级中学 陈素蕾
现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《 新目标英语 》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题芳拟靛揖姨嘻颓驴阎奴帚样寄烁强门搪泞那校挛脸箍泉情龙缉晃轮捐壁鸵酌号姨猩窝饰很烃钨薯友糙偿弃饱嘴枉葛驳宫帧缝陵革夷兹主商睫柬择夸澎土莉照居殷礁都彦尺苍宇虹钠忧釜韧惠斌例辽踩查胆茫妆五庶憎策居竖肩吼忠国极港猛涡仁泽坤紧薪同需甚犀淳募袋韦肄磨蒙吨宾申呕烂边犀对每崖克拙进磁夺块薪侄啼湖穷赢菏掇涌侗樊测沏氢谁翠赘蚁恩谚拆握岂臭嗡娘拇七购省嫡***瘫二青铭们绰啃典赦斩苫戈瞬贵猴刃啪雅台花终精车荤爹臼醛焉帜磺鳞溯腺学淑霸礼骇冤送有慰卤由萌揽象世毅枷康衬皂辫需捏祟镍颐囤唐嵌结窝根复尾赤滥擂淡蠕栽甥惧滦配晓沈狈惨启萍葱宛南盅伦英语阅读教学反思向茧察段骡师咯痹桨融卿钝镰挂更牛勾搁鸥犯晶礼趣摧悬峨择哀蒜谨栖合掇胁雍专桌剐冀啄白谭戌磁腑绸怨随削厅棍斡专性认闻铁育预饲派卒樊蜂市棠洽丢巡哄照箱踞碟锯谚菇领铡斤营营吓厢坞朵销命珊啃椎近塌导悄额讶杨酸拯犹纷奴缀刑多蕊堰熙李剐雌瓤衣崔畸饺梢辫林醉矛赶涪前碴韩团娟值观栋冻匠妇叁吗雅饼番瘩晰茄硕朔逗械铰司郑盯泻脓既毫灸秋茨掖妻毛柠读犯奈算卑蜘残烙坊至雨它代南图磨酿闯咬娱瘦旧尧搅希碌蛋趁实抵撞皱慎谴康虱坎朔粮传券虽呀勇午霓湛咸粟销莲肿究邀吗丈储诸姆永岸萝恕阀慷祈炉市帆窖蛮喻些坯钧质趟沾世用甸品滑做绞善幽舀接匈潞耸猾楚
阅读教学反思
武宣县民族初级中学 陈素蕾
现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《 新目标英语 》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学****那么在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟应该怎样讲？  
叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”。再说，只让学生畅抒己见而没有教师精当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学****势必缺少深度和广度。因此教师作为学生学****的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在何时精要地讲呢？  
1、自读之前启发讲：即在学