黑龙江省中小学教师队伍建设调查研究访谈.docx

黑龙江省中小学教师队伍建设调查研究访谈提纲
（学生答）
什么样的教师是你心目中的好教师，给你上课的教师中这样的好教师占多大比例？
答：教师，您是平凡却崇高的银烛，我心目中的教师，正拥有这种精神，默默地把知识化为那希望之火，高举这神圣的火炬，为我们未来美好的前程“点燃”了自我，日复一日，似乎他们是永不知疲倦的，心中最大的成就感，莫过于在辛劳后看见我们光辉的一页。老师，您忙碌的身影是茵茵校园中常见的景象；年复一年，一缕缕银丝开始占据了他们的发间，他们选择了这个职业——教师，就为此学会了无私的奉献，这就是我心目中的教师形象。
教师其实更是我们的好朋友，怎样把45分钟的课堂时间充分地利用，使原本的既乏味又枯燥的教程变得生动活跃，每一个知识点都如同五线谱上那跳动的音符、溪泉欢快的波浪，他们更甚至牺牲了睡眠的时间，不眠不休地去计划着、拼搏着，这就是我心目中的教师形象。
我心目中的好老师，是你们的存在给予了我们对学****的热情和渴望，点燃了我们在求学路途中光明之火，使我们在寒冷的冰窑中找到了只有您能给予我
们无限温暖的怀抱；我心目中的好老师，是你们的付出培育了祖国的下一代，是你们通夜挑灯的为我们备课，为我们批改作业，而牺牲了你们的私人时间。有的人说：“老师这样的付出是应该的，这是他们的份内工作。”真的是这样的吗？其实并不是的。我心目中的好老师，是你们的辛劳铸就了我们的未来，漫漫求学如一场攀延，处处可见我们奋力的追赶，时时可见教师为我们指点迷津碌碌背影，这就是窝心目中的好教师！
这样的好教师占90%。
你认为师德，师风方面存在的主要问题是什么？怎样解决？
答：一，敬业意识淡薄。第二，精力投入不足。第三，示范作用降低。
这些问题不同程度地动摇了师德之根基，削弱了教师的人格教育力量，因此，社科部全体教师认为加强师德建设势在必行。
下面就是我们社科部教师的关于师德师风建设的几点思考：
对于如何加强师德师风建设，社科部全体教师认为：
第一，教师要为人师表。首先就要努力提高教育者自身的综合素质。如果我们只强调提高受教育者的素质，而不重视提高教育者自身的素质，受教育者的素质是不可能真正得到有效的提高的。
第二，教师要有爱心。国运之兴衰，系于教育；教育之兴衰；系于教师。教师首要的一点就是要有爱心。社科部全体教师认为：疼爱自己的
孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱”。这种爱是教师教育学生的感情基础。
第三，加强引导，完善机制，把师德师风建设落实到实处。师德建设教育固然重要，但必须有一套有效的机制作保证。从我校的实际情况出发，我们认为应着重从以下几方面抓起：（１）要建立和完善激励机制。一是进一步搞好评选表彰教书育人先进个人和集体的工作；二是组织“学生心目中最喜爱的老师”的问卷调查和评选；三是大力宣传老一辈教师的先进事迹，等等。（２）建立和完善考核机制。要把师德建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容。对教师的考核应突出教书育人的实际，重点考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等。要将师德建设与教师人事分配制度改革结合起来，把师德要求落实到师资管理的政策导向中。（３）建立和完善监督机制。（４）应把师德师风建设纳入教学管理的全过程，建立校、院两级教学督导机构。
关于如何加强师德师风建设，我们的思考还有许多，比如：加强岗位培训、充分发挥青年教师的作用、树立全新的教育理念等等。
你对教师的授课方法满意吗？教师应该怎么样？
答：
自主学****的理论认为：学生是学****的主人。学生的学****活动不是一个被动接受的过程，而是一个主动参与的过程。只有在主动参与的学****活动中，学生才能充分发挥自身的主观能动性，调动自身的创造潜能。美术欣赏中，观赏者在观赏美术作品时，最初的感受往往是获得美感的重要基础。学生更是凭第一印象（直觉）来欣赏美术作品，学生直觉会受到个体知识和经验的局限，感受到美的成分和质量都很有限，但确实是亲眼所见，亲身体验。根据这些，课前给学生充分的时间预****引导学生利用图书馆、网络等收集与欣赏内容有关的资料，让学生有备而“赏”，从而缩短与欣赏内容的距离，产生欣赏的兴趣。上课时，教师出示欣赏作品后，教师不要立即讲解，可以让学生读画几分钟，也可以以讨论的形式，再请他们说说自己对作品的第一印象。然后出一些思考题，引导学生观察画面。如画面是以什么颜色为主？画了些什么？颜色是暖色调，还是冷色调？整幅画感觉是欢快的，还是伤感的？这都有利于激发学生的主观感觉，胜于教师的讲解。这样也改变了那种以教师唱独角戏为师生共同参与，充分发挥学生的自主性，鼓励他们发表自己的观点。
4、你认为进行素质教育，教师在哪些方面还应加强