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《学生标准化病人(ssp)在高职高专中医内科学的应用》.pdf
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医学/心理学
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《学生标准化病人(ssp)在高职高专中医内科学的应用》.pdf
万方数据
◎呷燧叠鲢熙嬲学生标准化病人诟咧案咦ㄖ幸侥诳蒲У挠τ谩删—隗即矿缸伽嘶梳Ⅸ删女屿嘶明日嘲嘶聊脚住巍薹郧銲仡∞如“笿鲍浣研畂荒艻ぁ轒州滔呐****国内外昭Х椒ǖ幕∩希鸩浇曜蓟茫辧:缌ǎ琹,⒃菜黦晕搿闖锄卮穑畑跚由内科勘教学中。闖爿西緿疃『够杨勤杨德全李勇华许代福李杏英鬾山喇甈—协眦鷆篒綼肌癷枷:咖曲啪埃粃标准化病人鷇瑂,又称模拟病人或病人指导者,是从事非医技工作的正常入或病人,经系统的培训后,能发挥扮演病人、充当教师和评估者三种功能的专业人员。能相对缓解临床教学资源紧缺现状,有利于解决理论与实践脱节的弊端,有助于培养医学生临床思维能力和职业道德,提高学生学****的主动性。但也有一定的局限性,比如培训费用高,培训周期较长等。我校在深入了解和学琒说健吨幸《中医内科学》是中医学专业的临床主干课程,重点培养学生临床四诊和辨证论治的能力。因此这门课程对于学生的临床技能要求较高。近年来,随着高职高专办学规模逐步扩大,在校学生人数急剧增加,使得教学资源格外紧缺,尤其是实践教学资源供需短缺的矛盾日益突出。以往《中医内科学》一直采用“被动填鸭”式课堂教学模式,同时结合病案分析、临床见****等辅助手段。两临床见****又因为患者自我保护意识的不断增强,越来越多的患者持拒绝接受医学生问诊及检查的态度,导致医学生实际接触病人进行技能练****和沟通的机会越来越少。学生缺乏感性认识和临床动手锻炼机会,只能死记硬背书本上的知识,学****效果差,而且大大降低了学****兴趣,给《中医内科学》的教学工作带来了很大的困难,也背离了高职高专培养“高素质技能型”人才的目标。母拍顂是由标准化病入延伸出来的一种新的教学模式,是指以学生作为标准化病人,对医学生进行各项基本临床实践技能和多种临床综合能力的训练、指导,是符合现代医学教学需要的一种新型实践教学方法【俊.嘌凳蔽哦谭延蒙倬弑敢欢ㄒ窖еJ痘〉学生充当菀桌斫獠∏椋嘌凳奔浯蟠笏醵獭而取】报道了用高年级医学生模仿病人对低年级学生进行教学与考评,结果显示:医学生标准化病人不仅节约了开支,并且培训时间较职业短,从而节约了培训人员的时间和费用。.Ч煽緽等应用医学生充当标准化病人并对自己同学的临床沟通技巧进行评分,结果显示:在考核评分任务中,梢远宰约和榈谋硐肿鞒鲎确可靠的评价【。.嘌岛捅硌莸木俳窖难把A扮演病人,会认真学****有关知识,在培训时和教学中能够增长专业知识和提高技能水平,加深对疾病的认识,并有助于培养沟通能力。因此,有难生一般具有较熟练的临床技能,同时能让医学生在参与培训的全过程中感受到学****的乐趣。厍烊恳揭└叩茸ǹ蒲V幸较担蛑.:./甶姗....,恼卤嗪牛一籮斫协恍飊出人《中医内科学萄肿趴挠攀摘要:《中医内科学》是一中医樯床主干课程。对临床实践能力要求较高。学生标准化病人是学生经过培训后充当模拟病人,对医学生进行各项临床技能的训练。将学生标准化病人应用到《中医内科学》的教学中,有助于提高学生的临床实践能力和学****兴趣。关键词:学生标准化病人;中医内科学;教学方法—廿。辪岣※基金项目:重庆三峡医药高等专科学校教改项耳第卷第凇ぷ艿期蚰∞,粕觪,尬【月·上半月刊.,瓵∽《籮籩;出瑆.
万方数据
◎寸燧熊驰熙熊准,由教师模拟不同层次医学生的表现,让噼分,恼心約志愿者均选择于我校中医系的学生,驹刚咭B闳蠡疽G螅孩倬哂腥险娓责的工作态度和良好的语言表达能力、沟通能力;②
《学生标准化病人(ssp)在高职高专中医内科学的应用》 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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