中学英语教材教法.doc

1. 分类是一种有效的记忆手段, 即将同类的词汇按其_____ 、___ 、_____ 、_____ 等进行分类组合。 2. 说的教学模式中的“ 3P”模式指的是: _____ 、_____ 和_____ 。 3. 语法教学可采用显性或隐性的方式。传统的语法教学以_____ 手段为主,交际教学中的语法教学_____ 的成分增大。 4. 写作的教学模式大体可分为三类: _____ 、_____ 和_____ 。 1. 采用交际会话的方式,使学生通过完成一定的交际任务达到培养语言运用能力的目的。 A. 交互听力教学模式 B. 任务型学****模式 C.“ 3P”模式 D. 自下而上的教学模式 2. 词汇教学首先应考虑的问题乃是_____ 。 A. 词汇教学的内容 B. 词汇的记忆 C. 词汇教学的模式 D. 词汇的选择 3. 在自上而下的阅读教学模式中, _____ 比词汇问题更重要。 A. 阅读策略 B. 背景知识 C. 上下文预测 D. 自动解码 4. _____ 可增加学生和语言的接触, 有助于培养学生的语感, 比较注重语言的运用而不是语言的形式。 A. 分析型教学 B. 经验型教学 C. 归纳式教学 5. _____ 指学****者用于获取知识和解决问题的操作方式。 A. 显性策略 B. 隐性策略 C. 元认知策略 强调语言的交际功能,倡导“于实际运用中内化语言结构, 培养语言能力”。 A. 分析型教学 B. 经验型教学 C. 显性教学 D. 隐性教学 7. 对于任何教学来说,其首要任务是要_____ 。 A. 激发学生的参与热情和参与意识 B. 有效地组织课堂教学 C. 掌握各种教学策略 D. 因材施教 8. 在激励学生的动机时应遵循_____ 的原则, 让学生体验成功, 肯定其学****的潜能,这样才有助于激发学生的内部动机。 A 自主性原则 B. 自我实现原则 C. 归属感原则 D. ( T 表示正确, F 表示错误) 1. 课堂评估应采用常模参照,检查学****效果,寻找学****上存在的问题。 2. 重内容的写作教学模式有利于活跃课堂气氛,调动学生的写作积极性,有利于发展学生的思维能力。 3. 在自下而上的阅读教学模式中,背景知识比词汇问题更重要。 4. 听力活动的开展以检查听力或听力技巧的掌握为目标。 5. 对于学生的写作来说,过程评估往往多于结果评估,因为作为过程的写作教学,过程评估尤为重要。 6. 归纳教学方式注重的是形式而不是使用,其中学生处于被动的学****状态。 7. 写作教学和听说教学一样,应尽量使教学任务真实化,这样才可激发学生的写作兴趣。 8. 显性教学策略是一种潜意识的****得,而隐性教学策略是有意识的学****9. 评估以学生自评为主,教师指导为辅,将评估与听说读写的教学相结合。 10. 常见的交互模式有四种: 全班集体活动、同伴活动、小组活动和个人活动。为使更多的学生参与课堂活动, 一般应以全班集体活动和小组活动为主要活动模式。 11. 教学活动开始以后,教师的任务就是环视、监控以及给予帮助。 12. 要保障评估的客观性和有效性, 课堂评估应采用目标参照、重过程的原则。 13. 奖励会显著提高学生的学****动机水平, 因此, 教师在教学过