高教版中职数学职业模块服务类教案2.1 算法.doc

【课题】
【教学目标】
知识目标：
⑴了解算法的概念,知道算法的特点.
⑵理解算法的三种语言形式,会用自然语言和图形语言描述算法.
⑶理解算法的基本逻辑结构,会用基本结构编写算法.
能力目标：
通过对算法中的各个环节的步骤分析,培养学生的逻辑分析和语言表达能力.
【教学重点】
算法的三种基本逻辑结构．
【教学难点】
设计算法的步骤．
【教学设计】
（1）从人和计算机解决同一个问题的不同处理方式的例子,引出了现代意义上的算法的概念；
（2）讲解算法的概念,算法的特点,描述算法的形式,算法的基本逻辑结构
（3）讲解算法具有的四个特点和三种语言形式；
（4）让学生充分讨论、思考，培养学生的思维能力．
【教学备品】
教学课件．
【课时安排】
2课时．(90分钟)
【教学过程】
教 学
过 程
教师
行为
学生
行为
教学
意图
时间
*揭示课题　
在计算机日益普及、社会信息化的今天，,虽然没有出现算法这个名词,但实际上在数学教学中已经渗透了大量的算法思想,如进行四则运算的法则、,这就是算法的思想.
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本章主要研究算法的概念、.
5
*创设情景 兴趣导入
问题
进入信息社会,:用人工解决问题与依靠计算机解决问题有什么区别？
给出x1, x2,…, x8,八个数,用什么方法寻求其中的最大数呢?
解决
你可能会一眼就看出那个最大的数.
而计算机则需要你给出一系列能操作的指令:输入这八个数;用”打擂台”的办法,两个数比大小,小的一个数去掉;大的一个数再与留下的数中选一个比大小,小的去掉;重复上述操作,当这八个数都比较过了以后,最大的数就挑出来了.
或许你认为这样很麻烦,但计算机不怕,,一眼看出来几乎不可能,而计算机却能用”打擂台”的操作程序很快挑出来最大的数.
分析
讲解
互动
思考
10
*动脑思考 探索新知
概念
算法:通常是指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤,这些程序或步骤必须是明确和有效的,而且能够在有限步骤之内完成.
算法的特点:
有限性:算法中执行的步骤总是有限欠的,不是无何止地执行下去;
确定性:算法中的每一步操作内容的含义是确切的,能有效地执行,并且都能得到确定的结果,而不能模棱两可,含混不清;
有序性:算法中的每一步都必须按规定的顺序进行;
(4) 有输入和输出:算法中可以有零个或多个输入,