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信箱里的花束
克东县第一小学 陈平
【教学目标】
1．通过阅读课文了解文章内容，培养学生助人为乐和关心他人的品质。
2．分角色有感情地朗读课文。
【教学重难点】
通过阅读课文，培养学生助人为乐和关心他人的品质。
【教学过程】
（一）启发谈话，揭示课题。
同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗？
可是有一位年老的女教师却在信箱里收到一束鲜花。这束花是谁送的呢？这美丽的鲜花包含着什么样的感情吗？让我们一同走进课文去看看这到底是怎么回事吧！
（二）初读课文，整体感知。
1．自由朗读课文。注意读准字音，不丢字、不添字，把语句读通顺，难读的句子多读几遍。（教师巡视。）
2．指名读课文，边读边思考：课文主要写了什么？
（三）研读课文。
1．自学课文，明确结构。课件出示问题：
（1）娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？
（2）娜塔娅为什么要把一束鲜花放在女教师的信箱里？
（引导学生结合这两个问题，将课文分成两部分。）
2．品读课文第一部分。
（1）默读课文，娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？找出课文中相关的语句，用笔画出来。
（2）“她见女邮递员正在擦额上的汗水”，娜塔娅看到这种情景，心里是怎样想的，又是怎样说的，怎样做的？
（引导学生理解对话部分的内容。）
（3）用“因为……所以……”说说娜塔娅为什么要帮邮递员阿姨送信。
（4）分角色朗读。
a．指导分角色朗读。
b．同桌之间练读，然后汇报。
3．品读课文第二部分。
课件出示问题：
（1）默读课文思考：女教师看到信箱里的一束美丽的野花，表情是怎样的，心情又会怎样？用笔画出课文中的有关句子。
（2）娜塔娅为什么要送花给女教师？
（学生找出句子，教师随机出示句子，并指名读句子“她说不定正坐在门口等着呢！”……）
教师归纳：娜塔娅为了不使年老的女教师在星期日因收不到信件而失望，所以跑到郊外的田野上，采来一束野花，放在女教师的信箱里，使这位女教师像其他日子一样充满希望和快乐。