会吸水的纸科学活动教案 大班科学纸的吸水性(共5页).docx

会吸水的纸科学活动教案 大班科学纸的吸水性
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　各种各样的纸是幼儿生活中最常见的，设计了科学活动《会吸水的纸》可以逐渐培养小班幼儿对科学活动的兴趣及探索欲望。下面是X为大家整理的科学活动《会吸水的纸》的教案设计，希望对你们有帮助。
　　《会吸水的纸》教案设计一
　　活动目标
　　1：在操作中探索几种纸的不同特性，并初步探索，发现几种纸不同的吸水性。
　　2：能大胆说出自己的发现，发展口语表达能力。
　　3：大胆地参与科学活动，培养探索发现能力。
　　活动准备
　　1：每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。
　　2：每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另准备好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。
　　3：黑板上贴三种纸，五角星若干。
　　活动过程
　　一：认识三种纸，并探索其不同特性。
　　1：你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?
　　2：请小朋友用手摸摸，发现这些纸有什么不同?
　　3：师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。
　　二：认识纸的吸水特性
　　1：(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水，今天这些纸要和红水做个游戏，请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，仔细看看，水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。
　　2：集中幼儿提问
　　A：刚才你发现了什么?
　　B：水怎么会到纸的上面的?
　　引导幼儿总结出：纸有吸水的本领。
　　三：探索三种纸的不同吸水性
　　1：餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢?我们来举行个吸水比赛。
　　2：引导幼儿探索比赛方法：把小棒上的三张纸同时放在红水里，观察哪张纸吸红水吸得快?
　　3：幼儿操作，引导幼儿仔细观察纸上颜色不断上升的变化状态。
　　4：组织幼儿交流
　　谁得吸水本领最大，是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。
　　5：师生共同总结：餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星，以示第一、第二、第三。
　　四：经验迁移
　　有一个小朋友哭了，流了很多眼泪，身边有这三张纸，他该用哪种纸擦眼泪最合适?为什么?
　　《会吸水的纸》教案设计二
　　活动目标
　　1、通过探索了解各种纸的吸水性。
　　2、掌握简单的统计方法。
　　教学重点、难点
　　重点：幼儿认真观察实验过程。
　　难点：统计的熟练程度。
　　活动准备
　　皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、“纸张吸水性统计表”、笔、托盘
　　活动过程
　　(一) 开始环节：
　　教师里布置了一片小花园，这些花是用不同材质的纸做成的。
　　(二)基本环节
　　1、教师示范纸的吸水性两个小实验，让幼儿观察。
　　实验一：教师用皱纹纸准