氯气的性质[2].doc

***气的性质
【教学目标】（1）结合真实情境，通过实验研究***气的物理性质以及化学性质（***气跟金属单质 、非金属单质及水和碱溶液的反应)，培养学生的实验探究和归纳总结的能力，提高学生的创新能力;
(2)能运用氧化还原反应、离子反应的观点解释***气的某些化学性质，能运用化学语言进行正确表述。
(3) 通过了解***气的广泛应用，体会化学与生产、生活、环境等之间的关系，培育学生的科学态度和社会责任感。
【导入】阅读教材P44，了解***气用途。
一、***气的物理性质
【思考与交流】我们通常可以从哪些方面认识物质的物理性质？
【实验与分析】观察***气，总结***气的物理性质：
***气的物理性质： ________________________________________________
二、***气的化学性质
（一）***气与单质的反应：
【思考与交流】
1、***气与氧气都是活泼的非金属单质，你认为***气可能具有哪些化学性质？
2、从***原子的结构出发，分析***气的可能有哪些性质？
3、可以通过哪些实验验证你的推测？
【实验与分析】观察实验，完成实验报告：
实验内容
实验现象
解释或结论
[实验1]氢气在***气中燃烧。
[实验2]铁丝在***气中燃烧。
[实验3]铜丝在***气中燃烧。
【结论与整合】
1、你认为还可以选择哪些物质代替铁丝、氢气与***气反应？请写出反应的化学方程式。
2、氧气、***气等都是活泼非金属单质，它们可以和哪些类别的物质反应？
（二）***气与水的反应
【思考与交流】
1、Cl2与O2的性质相似，但氧气不易溶于水，而***气能溶于水，那么***气与水反应吗？
2、若Cl2与H2O发生了反应，可能生成的产物有哪些。
【实验与分析】教材P42-43活动与探究。
实验内容
实验现象
解释
[实验1] ***水与***银和稀***反应。
[实验2] 用pH试纸测定***水的pH值。
[实验3] 干燥和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的***气中。
[实验4] ***水与氢氧化钠溶液的反应。
【结论与整合】
1、***气溶于水得到***水，呈_______色，有________性，有__________性，能使有色布条褪色。相关反应__________________________________。
2、***水的成分为__________________________________________。
3、***水中存在的微粒有：
分子：________________________________________________；
离子：________________________________________________。
【补充资料】1、可逆反应：_____________________________________。
2、次***酸（HClO）的性质：①一元弱酸，在水中部分电离；②具有漂白性，它遇到有色物质时，能破坏其中的有机色质，使有色物质褪色；③HClO不稳定，见光会分解：2HClO == 2HCl +O2 ↑。
【拓展与应用】1、久置***水成分变化：_____________________________________