综合性学习专题复习题 好.doc

综合性学习专题复习题 好.doc综合性学****专题复****题
一、从七年级开始，同学们在老师的指导 下进行了多次语文实践活动，请选择其中一 次活动，完成下面的表格。
活动主题
活动的主
要过程
（三项）
(1)
(2)
(3)
我的收获
二、三年的初中生活就要结束了，回首这段 美好的时光，你一定会有许多的感慨。请收 集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花， 给自己编一本作文选，留下美好的人生回 忆。
确定入选的得意之作，试列举两、三篇的 篇名：
确定一个有创意、有个性的作文选名称:
3、用简洁的文字写一段30字左右的“扉页 留言”：
三、5月的第二个星期天是母亲节。这一天, 班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的 的班会。
为班会做一个简短而有感染力的开场白。
（50字左右）
你带领的小组负责搜集反映母爱的材料, 你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。
假如同学们搜集来了书面（包括诗歌、故事等）、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的 材料设计呈现方式，你怎样设计？
班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
四、班级组织“爱我家乡”主题语文实践活动，假如你是“方言研究会”的负责人,
你准备怎样搜集家乡方言素材？写出你的具体办法。
仿照《现代汉语词典》词语注释的体例，编写二个常用的方言词条。
在家乡，说方言还是很普遍的现象，你怎样看待这种现象？
怎样推广普通话更有效？写出你建议（3条以上）
五、九（1）班开展趣味成语活动，下面是他们设计的儿项活动，相信你能••参加并完成。
成语接龙。根据示例在后面至少接出四个成语。
示例：气象万千一千军万马一马到成功一功成名就
光明磊落
先将成语补充完整，再用所填的字做谜面猜一字。
（）面玲珑 （）死一生 （）可思议 （）题万里 （）室九空
带“然”字的成语，积累5个：浑然•体
成语之最，积累2个：如：最长的腿一一步登大
在成语中，有的意思上相同或相反，在结构上互相对偶，成为有趣的对联。如：心中有鬼——目中 无人
左:顾右盼——（ ）•言为定——（ ）雪中送炭——（ ）
六、对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。
作为本次活动中•个“搜集对联”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查 方法。
•同学搜集到了蒲松龄借项羽、勾践以自勉的•副对联，但他写掉了儿个字，你能用•个成语填出 来吗？
有志者事竟成，破釜沉舟，白二秦关终属楚
苦心人天不负，,三千越甲可吞吴
一同学搜集到了两副与名人有关的对联，你能根据对联内容写出人名吗？
志见出师表 好为梁甫吟 （ ）
犹留正气参天地 永剩丹心照古今 （ ）
活动总结：在这次活动中，你对对联有了什么新的认识？受到什么启发？请选择一个方面写一个简 短的活动总结。
七、你们班要举行“走进李白”的语文实践活动，假如让你负责搜集李白的诗歌，你能用李白的诗句 填空吗？
啊，李白，你是•个重朋友的人。", ,这是你对汪伦真挚的 情感流露：“ ， ”，这是你与孟浩然的欢快话别；
”，这是你为王昌龄远离的无限伤感。朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的
对象，你把他们看得很重。
李白的人生际遇跌宕起伏，这也使他的情绪大起大落。得意时的自我张扬，“仰大大笑出门去，我 辈岂是蓬蒿人”，与失势时的躁郁不平，"”恰成鲜明对比。他既有“” 的积郁，又有"”的洒脱。他既有“相看两不厌，只有敬亭山”的沉静，又有
""的豪迈。
八、2007年是农历猪年。欣逢猪年，万象更新。请完成下面的任务。
请写出有关猪的诗句。（两句）
请写出有关猪的成语（俗语、谚语、歇后语）。（两句）
给朋友编•条欢庆猪年的短信，表达你的真情祝福。
九、某班同学开展了 •次“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学****活动，活动以趣味性的语文知 识竞赛为主。卜面1 — 5道题，你一足能完成的。
孔子和孟子分别被后人尊称为什么？
“喝孔府宴酒，做大下文章”这条广告语拟得好吗？请简要赏析。
“尊王言必称尧舜，忧世心同切孔颜”。这副名联称赞的是：
据说孔子周游列国来到宋国时，遇到强盗抢劫，身边只剩卜子路、颜回两人。中午时，二人又饥又 渴。而囊中只有一文钱。他们来到一食店门前，见店牌上写着“馒头一文钱…个”。但孔子却向主人要了 九个馒头、二碗汤。吃完走时，被主人拦住。孔子指了指店牌，店主一看，便无话可说了。原来，孔子已 将店牌上的一个字添了一笔。如果他再添一笔，店主会更加吃亏。请问，孔子改动的是哪…个字？他还可 以怎样改？
2006年9月28日，为纪念我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒学文化的创始人孔子诞辰 2557年，海峡两岸共