投掷课“助跑投掷垒球”教学设计（水平三）.doc

投掷课“助跑投掷垒球”教学设计（水平三）
授课人：任晓路
一、指导思想与设计理念
１、对于五年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学****体育，参加锻炼。
２、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
３、突出“以人为本，健康第一”的教学理念，以学生喜欢为准则，有效地落实本堂课的教学目标。
二、教学内容：助跑投掷垒球
三、单元课次：1课次 本单元共4课时
四：教材背景分析
教材分析：投掷是五、六年级体育教学的重点内容。教学重点是学****助跑投掷垒球的正确蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂，发展学生的投掷能力，难点是最后用力，动作连贯，协调用力，如何使学生轻松地掌握。所以教学中应重点解决这两个问题：
１、培养学生正确的上步、引包、蹬地、转体、挥臂连贯动作方法，为学生以后的发展与提高打下基础。
２、让学生在自我探索与自我学****中，较为轻松地掌握这一动作。
学生分析：
１、五年级的学生活泼、好动，对于投掷并不会陌生，大多数学生有一定的实践基础。
２、经过近几年时间的一起学****生活，学生已经比较熟悉了学****环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练****能在学****中发挥自主性与创造性，并能相互帮助、相互交流。
五、教学目标
１、运动参与目标：通过引入学生喜欢的游戏活动，为学生创设良好的学****环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
２、运动技能目标：体验上步投掷方法的基本动作，发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
３、身体适应目标：发展投掷能力，养成良好的健康****惯。
４、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学****的****惯。
六：教学重难点
重点：蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂
难点：最后用力，动作连贯，协调用力
七、教学流程
（一）（慢跑及热身操）
1、通过慢跑及热身操，让学生充分活动各关节。
（设计意图）学生和老师同