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文档介绍
《地球的宇宙环境》教学反思
本学期开学第一周和第二周，我进行了第一章第一节《地球的宇宙环境》的教学，现将本节课的教学反思如下。
这节课是高一年级新生接触地理学科的第一节课，也是树立正确的人地关系，珍爱地球，善待环境，全面了解地理环境的开篇。所以激发学生兴趣，建立科学宇宙观是本节课重要的任务。
本节课的教学流程如下：
1．展示浩渺的宇宙空间及主要的天体图片，引导学生认识宇宙和天体。
2．播放太阳系行星绕日公转动画，引导学生分析天体系统，重点认识太阳系，八大行星的结构特征和运动特征。
3．开展P11活动的讨论，让学生去“发现”地球具有生命存在的条件，从而认识地球的普通性和特殊性。
本节课的教学任务已经完成，做得好的地方：
1．对课标的解读到位，重点、难点突出，知识点分析到位，条理清晰
2．能调动学生的求知欲，学生热情高涨，课堂氛围好，发言积极。
3．课堂上效率高，该了解的、该理解的、该记的都在课堂完成。
还有待于改善的地方：
1．对宇宙，尤其是天体物理方面的知识还不足，面对个别涉猎广泛的学生捉襟见肘。
2．应有这样的知识体系：宇宙—天体—天体系统—太阳系—八大行星—地月系—地球有生命的条件，这样更加详细，有利于过渡，而我引入不足，生硬有余。
3．各班时间把握差异较大，课头不齐。
本学期开学第一周和第二周，我进行了第一章第一节《地球的宇宙环境》的教学，现将本节课的教学反思如下。
这节课是高一年级新生接触地理学科的第一节课，也是树立正确的人地关系，珍爱地球，善待环境，全面了解地理环境的开篇。所以激发学生兴趣，建立科学宇宙观是本节课重要的任务。
本节课的教学流程如下：
1．展示浩渺的宇宙空间及主要的天体图片，引导学生认识宇宙和天体。
2．播放太阳系行星绕日公转动画，引导学生分析天体系统，重点认识太阳系，八大行星的结构特征和运动特征。
3．开展P11活动的讨论，让学生去“发现”地球具有生命存在的条件，从而认识地球的普通性和特殊性。
本节课的教学任务已经完成，做得好的地方：
1．对课标的解读到位，重点、难点突出，知识点分析到位，条理清晰
2．能调动学生的求知欲，学生热情高涨，课堂氛围好，发言积极。
3．课堂上效率高，该了解的、该理解的、该记的都在课堂完成。
还有待于改善的地方：
1．对宇宙，尤其是天体物理方面的知识还不足，面对个别涉猎广泛的学生捉襟见肘。
2．应有这样的知识体系：宇宙—天体—天体系统—太阳系—八大行星—地月系—地球有生命的条件，这样更加详细，有利于过渡，而我引入不足，生硬有余。
3．各班时间把握差异较大，课头不齐。
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