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高考英语答题技巧解题方法集锦(仅供参考).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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-1- 高考英语答题技巧解题方法集锦(仅供参考) 听力测试的主要形式有:对话理解,短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。【高考英语听力考试的测试点】 1 、理解对话的主旨大意 2 、获取对话中具体信息为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、年代、价钱等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3 、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度,体现了一个人对口语的理解能力。 4 、理解领会对话的观点、态度及意图这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文中的重要细节、具体事实, 揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等, 这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。【培养良好的听力****惯,掌握正确的答题技巧】多听是提高听力的前题,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感,提高听力之本,若再加上正确的听力方法,掌握必要的技巧及对策, -2- 则可获得事半功倍的效果。 1 、利用听录音前的时间, 迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息, 预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。 2 、克服犹豫不决的毛病, 对自己有把握的试题应快速作答, 对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。不会答千万不能着急,要沉着的听下一个题目。 3 、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿, 所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵, 注意捕捉并记录文中所涉及的人物(who) 、事件(what) 、时间(when) 、地点(where) 、原因(why) 、方式(how) 、程度(how long , how soon , how much) 、数字(how many / how much) 、选择(which …) 等,以便检查答案。 4 、注意听短文的首句和首段, 文章的开首和开首段, 往往是对短文内容的概括, 如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5 、不管听什么材料, 注意力一定要集中在整体内容的理解上, 千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词以及其他又关键性作用的词,比如否定词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。【单项填空答题技巧、解题方法】单项填空主要考查几个个方面:1 、英语语法知识;2 、对近义词或****惯用语的辨析;3 、日常交际用语;4 常用介词短语, 动词短语的用法。这几个方面各有其内在规律, 因此了解这些规律,掌握这些规律,就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题,必须具备下列技巧: 1 、题眼法:" 题眼" 是指题干中的关键词或关键符号, 它具有提示信息的作用。一旦抓住了它, 就能掌握选择的依据。-3- 2 、还原法: 把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句, 如果没有能力完全的变换部分变换也可,再选就容易多了 3 、归类法:根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和准确性。 4 、推理法:根据前后文,进行逻辑推理,在四个选项都可填入的情况下,要认真阅读全句, 仔细体会其语境,根据前后文,进行判断。(这是很重要的) 5 、排除法: 对于难度较大的题, 一时不知道选哪一个。这时要逐个试填, 最后, 选取组成最好语境的选项。【单项填空答题技巧、解题方法】近几年的高考年报分析,单项填空题正确率还不到一半,已成为高考拉开距离的题型。许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考察题,把选项和语境割离开来,被干扰选项迷惑。其实,单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展,考查的知识点越来越多,不仅考查语言知识的记忆与简单再现,更重要的是考查在不同水平与层次上语言知识的运用。考生应该把单项选择题当成一个小的阅读理解题,一道题的每个单词甚至是标点符号都在提供信息,从理解语境出发到找到关键词,再加上语法、句法、固定搭配去找到正确答案。解题步骤是理解语境--- 划关键词--- 对比选项( 从语法、句法、固定搭配出发) --- 解出答案。解题时也有技巧, 高考一些单项选择题的测试点本来十分简单, 但命题者有意把题干复杂化, 改写为一个少见或陌生的结构。应试者可以反其道而行之

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