《中央民族大学 张成福 行政管理 考研重点 考研押题 模拟》.pdf

2012 年，北京大学行政管理录取 11 人中 9 人是育明教育学员（王哲、曹伟晓、刘娟、田江
云、张龙等），此外还包揽了历届北大行管考研状元，历届最高分 418 分为育明 09 年学员。
2012 年，中国人民大学行政管理复试的 60%学生是育明教育学员，含 2 名“三本”学员。
2012 年，北京师范大学行政管理录取的学生全部为育明教育学员。
2012 年，北京航空航天大学行政管理录取的有 12 人是育明教育学员，占二分之一。
2012 年，中国政法大学行政管理录取的有 9 人是育明教育学员，占三分之一。
2012 年，对外经贸大学行政管理录取的有 13 人是育明教育学员，占三分之一。
2012 年，中国地质大学行政管理 400 分以上的学员全部为育明教育学员。
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（郑重提示：谨防一些小的考研机构和皮包公司的虚假宣传，建议实地考察）

张成福《公共管理》考研笔记（背诵版·精简版·育明教育版）


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说明：此版本是育明教育结合历年考研辅导经验和信息汇编而成，适合背诵，更多考研真题，
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第一章 公共管理导论

一．公共管理的含义:
公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、
管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现
公共的福祉与公共利益。公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，
其重点在于将公共行政视为一门职业，将公共管理者视为这一职业的实践者。
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二．公共管理的性质：（育明教育注：历年真题考察过）
（１）承认政府部门治理的正当性；
（２）强调政府对社会治理的主要责任；
（３）强调政府、企业、公民社会的互动以及在处理社会及经济问题中的责任共负；
（４）强调多元价值；
（５）强调政府绩效的重要性；
（６）既重视法律、制度，更关注管理战略、管理方法；
（７）以公共的福祉和公共利益为目标；
（８）将公共行政视为一种职业，而把公共管理者视为职业的实践者。
三. 公共管理的研究途径：（育明教育注：历年真题考察过）
依管理学家波兹曼（Bozeman）的观点，尽管研究公共管理的途径及理念有差异，但就
概念的演进而言，大致可分为两种研