儿童少年卫生学.doc

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精选教学文案

《儿童少年卫生学》5年制本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：0303010
课程名称：儿童少年卫生学
英文名称:Children and Adolescents
课程性质：专业课
总学时：45
学分：
适用专业：预防医学类专业
预修课程：
适用专业：预防医学类专业
预修课程： 建议教材: 课程简介：儿童少年卫生学是研究正处在生长发育时期的儿童少年身心健康与 外部环境及遗传等因素的相互关系，以保护和促进儿童少年身心健康的科学。
是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业基础课程之一。
儿童少年卫生学的主要研究内容主要有以下几个方面：
①生长发育是本学科的基础内容和重要研究方向。包括身、心两个方面， 两者相辅相成、相互影响；②疾病防治儿少卫生学以学生为主体开展疾病防治 工作，和临床医学有不同的侧重点；③心理卫生充分反映的有关儿童少年心理、 情绪、行为问题发生、发展与个体素质、人文社会环境、社会变革等的相关研 究所取得的重大进展；④学校健康教育进行较全面的改进和更新；⑤学校环境 建设和卫生监督的内容和方法。
对于学好儿少卫生学教学方法与要求有：①掌握坚实的学科基础知识流行 病学和卫生统计学是儿少卫生学的基础学科，并与其它预防医学学科，如营养 卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生经济学、卫生管理学、卫生法学 等也有密切的联系；②熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种知识技能； ③熟悉法法规，依法从事儿少/学校卫生工作。
通过本课程的理论讲授，使学生掌握本教学大纲要求的基本理论、基本知识 和基本技能，并培养学生分析问题与解决问题的能力，使学生逐步成为在儿童 少年卫生方面具有初步的独立工作能力的卫生工作者。
二、教学内容与要求
教学内容与要求
（一） 目的与要求：
掌握儿童少年卫生学的性质、研究目的和研究对象的特点，学好儿少卫生学的学****技能和 方法。
（二） 、学时安排：2
（三） 、教学内容：
1•关键词：儿童少年卫生学、生长发育。
：儿童少年卫生学的性质、研究目的和研究对象；儿童少年卫生学的主 要研究内容和研究方法；学好儿少卫生学的学****技能和方法。
第一章儿童少年的生长发育
（一）目的与要求:
掌握儿童少年生长发育指标体系和研究内容；熟悉儿童少年生长发育一般规律；了解生 长发育进化论、生态观和整体观。
（二）学时安排：3
（三）教学内容：
1•关键词：生长、发育、成熟、生长发育可塑性、体格发育、体能、青春期、青春发动 期、生长发育一般规律、生长轨迹现象、追赶性生长、关键期、头尾发展规律、近侧发展规 律、生长模式、Scammon生长模式
：生长发育指标体系和研究内容；儿童少年生长发育的一般规律；生长 发育进化论、生态观和整体观。
（四）实****内容
1•人体测量：教学目的：掌握人体形态、机能测量的主要方法及其实施；熟悉性发育检 查的常用方法；了解骨龄的评定方法。教学内容：形态指标（身高、体重、坐高、胸围、皮 褶厚度），机能指标（血压、脉搏、肺活量、握力、背肌力）。
2•生长发育评价方法：教学目的：掌握几种常用的个体生长发育评价方法及其原理；能 根据发育标准对儿童发育进行评价。熟悉两种主要的群体发育评价方法。了解生长发育“标准” 的制作过程。教学内容：个体发育评价包括等级评价法、曲线图法、年增加率及营养状况评 价；群体发育评价包括平均数比较法、发育等级百分比法及Z评分法。
第二章儿童少年身体发育
（一） 目的与要求：
掌握儿童体格发育特点；熟悉群体体格发育长期趋势、体成分模型的演变、体成分发育 性别特征；了解体型、体能的分类和发育特征、脑发育特点及其与心理行为的关系。
重点难点：儿童少年体格发育的个体生长阶段；群体身高、体重生长长期趋势；儿童少 年体格发育遵循的规律。
（二） 学时安排：2
（三）教学内容：
1•关键词：第一生长突增期、青春期生长突增、生长长期趋势、体型、身体成分
2•主要教学内容：儿童少年体格发育：包括阶段变化、生长长期趋势、身体比例变化及 体型发育；儿童少年体能发育；儿童少年体成分发育：包括体成分模型、体成分发育年龄特 征、性别特征及种族差异；儿童少年脑发育。
（四）实****内容
第三章儿童少年心理行为发育
（一）目的与要求：
掌握儿童少年心理行为发育的主要概念；熟悉儿童少年心理行为发育的规律和阶段性特 征；了解与儿童少年心理行为发育相关的基本理论。
重点：儿童少年认知能力包含的主要方面；儿童少年注意力及记忆力发展的规律；儿童 少年思维能力的发展过程；儿童少年语言能力发展的主要阶段；语音、词汇和语法、口头