高校教师主观幸福感及与人格特征的关系研究.pdf

摘 要

主观幸福感（Subjective Well-being,简称 SWB）是评价者根据自定的标准对
其生活质量的整体性的评价，是反映生活质量的重要心理学参数。主观幸福感研
究立足于积极情感，是不同于过去心理学研究的全新的研究视角。展开高校教师
主观幸福感的研究对于丰富积极心理学的理论内容，对于加深对高校教师这个群
体的关注都有重要的实践意义。
本研究以长春高校教师为研究对象，利用问卷的形式对其主观幸福感状况及
其与人格特征的关系进行探索性研究。得出以下结论：
1、 长春高校教师整体幸福感水平较高；
2、 在性别、专业、婚姻变量上，没发现显著差异；
3、 年龄变量上，长春地区不同年龄的高校教师在正性情感、自述幸福感方面差
异显著，50 岁以上的教师得分最高。
4、 职称变量上，正教授在生活满意度上显著高于副教授、初级、中级教师。
5、 高校教师主观幸福感与一些生活的具体指标相关度很高，如收入状况、居住
环境、心身状况、目标达成状况等。
6、 高校教师主观幸福感与人格特征之间存在显著相关。精神质与生活满意度、
正性情感、自述幸福感呈显著负相关；外向性与正性情感、自述幸福感呈显
著正相关。神经质与生活满意度、正性情感、负性情感、自述幸福感呈显著
负相关。

关键词: 高校教师；主观幸福感；生活满意度; 正性情感; 负性情感；人格特征



















I
Abstract

Subjective well-being(SWB) may be defined as people’s global evaluation of
their lives by their own ’s an important psychological index of life
study of subjective well-being which concentrates on positive affection
offers people a new perspective to understand study on subjective
well-being of the academics will enrich the theoretical contents of Positive
Psychology,and the result of subjective well-being study will help people to
understand the academics.
This study searched the SWB of academics and the relationship between SWB
and main result as follows:
1、 The academics’ whole subjective well-being is high.
2、 There is not the differences between different sex、major and marriage 。
3、 The scores of above 50-years old academics are high than the other year’s
academics on positive affect and avowed happiness.
4、 The scores of professors are high than the others on life satisfaction.
5、 The academic’s SWB is related to some life fa