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《线段的垂直平分线》教材分析
在本节内容中，教材设计了丰富的实际操作与探索活动，一方面引导学生认识线段是轴对称图形，而线段的垂直平分线是它的对称轴；同时利用它的轴对称性发现线段垂直平分线的得性质。另一方面，学****作线段垂直平分线等基本作图。
为了落实学生学****的主体地位，在本节内容中，教科书充分关注学生学****的认知过程精心设计了本节的 “实验与探究”栏目，设计了丰富的由学生进行观察、实验、比较、归纳、猜想、推理、反思的活动，这不仅让他们在探究中亲身经历知识的形成与发展过程，积累数学活动经验，发展他们的合情推理能力。
在本节内容中，教材设计了丰富的实际操作与探索活动，一方面引导学生认识线段是轴对称图形，而线段的垂直平分线是它的对称轴；同时利用它的轴对称性发现线段垂直平分线的得性质。另一方面，学****作线段垂直平分线等基本作图。
为了落实学生学****的主体地位，在本节内容中，教科书充分关注学生学****的认知过程精心设计了本节的 “实验与探究”栏目，设计了丰富的由学生进行观察、实验、比较、归纳、猜想、推理、反思的活动，这不仅让他们在探究中亲身经历知识的形成与发展过程，积累数学活动经验，发展他们的合情推理能力。
2.4线段的垂直平分线教材分析 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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