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奇思妙想.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

《奇思妙想》教案
深圳市盐田区外国语小学李蓉
教材版本：岭南美术出版社第九册《美术》
课题名称：第四单元 11课《奇思妙想》
授课年级：五年级
教学时间：一课时
教学目标：学****巧妙结合两种不同物象的构成方法。
教学重点：物体有创意地组合，生动、自然。
教学难点：有意义的主题性组合。
教学过程：
一、导入课题。
师：老师手上有一只梨，观察它的外形，你有什么联想？
师在黑板画一梨形灯泡。板书：奇思妙想
二、课堂发展
1，欣赏艺术家的奇思妙想的图片
探讨问题：这幅图片哪两件东西拼合在一起？它们有什么相似之处，拼合起来很自然。
2，形的发想练****br/> 老师在黑板上画一个圆形，添加几笔，它能变成什么？
学生上黑板练笔
全班学生做小练****六个圆形发想练****br/> 展示与评价
3，探讨艺术作品利用奇思妙想的拼合的作用
三、学生作业，老师辅导
以杯子为原型添加其他的物品，自然、生动组合在一起
四，评价展示，简单小结
学生上台自己展示自己作品，自评、师评
老师小结
学生小结奇思妙想的作用

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