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7 大雁归来16.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

《大雁归来》教学设计
教学目标
知识目标：了解大雁的生活****性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
能力目标：学****本文知识性，形象性，抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力;揣摩语句，增强学生语言理解能力。
情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。
教学重点：学****本文知识性，形象性，抒情性完美结合的写法。
教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩。
课程安排
一课时
教学过程
一、导语
春天又来到了我们身边。地上大地披上了盛装，天空也不单调，成群的大雁在我们头顶飞过。今天我们走进美国的生态学家利奥波德的《大雁归来》。这篇课文听他讲大雁的趣事，感受他对大雁的情怀以及他对大自然理性的思考。
二、介绍作者及作品
三、整体感知（预****检查）
？表达了他怎样的感情？
？
四、细读文本，合作探究，感受作者情感及语言形象性、抒情性
（一）“观赏雁群翔集”
，圈画出描写大雁飞翔的动词。想一想，能不能从这些词语中感受《大雁归来》时的心情？
，品味，感受大雁心声
，句子感受作者情感，语言的形象

（二）“聆听雁语心曲”
，找出描写大雁声音的句子。

。
（三）走进雁儿世界
，你觉得这是个怎样的世界？（欣喜，欢乐，自由……）
，谁给了它这份快乐？（大雁群体，人，食物，河流……沼泽，沙滩，这块土地……）
（四）大雁给人们带来了什么？（结合最后三段谈，视觉享受，听觉上美妙声音，植物，重视团结，有家庭观念）
五、明确主旨
保护动物，热爱自然
六

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