查字典26.doc

课题

课型
新授课
备课时间

教学目标
知识与技能
，认识动词和名词搭配的词语。
、流利地朗读课文，理解课文内容。
过程与方法
通过学****本课，让学生知道一人独处很快乐，与他人相处更快乐！
情感态度价值观
培养学生一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学****也快乐
教法
引导讨论法
学法
合作交流法
重难点
重点
复****13个生字，认识动词和名词搭配的词语。
难点
理解课文内容，懂得其中的道理。
教学用具
多媒体课件
教学课时
一课时
第 1 课时：教学过程
教学环节时间安排
师生双边活动
个性修改
课前热身，导入新课
（5分钟）
？
，师适时指正。
。
。
“怎”。
（1）通过生字卡片认读
“怎”。
（2）指名读，指名组词。
初读课文，明确目标。
（15分钟）
熟读课文，理解课文主题。（10分钟）
（3）尝试用“怎么”说 一个句子，其他同学帮忙指正。
，学生看拼音轻声跟读课文。
：课文有几个小节呢？
，提示要求：可以一个人自由读，可以两个人合作读，也可以小组合作读。一人一段话，看看怎样读让自己读得更快，生字识记得更好，课文读得最流利。边读边圈出生字。
。
静悄悄的 折纸船 踢毽子 跳绳 搭积木 听音乐 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板 拔河 老鹰 捉小鸡 打排球
。
，比赛读。
，说说你觉得怎样玩最快乐？
。
，学****第一小节，说说：一个人玩，为什么很好？
：（课件出示）
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好 ， ，
还可以 ， ……
，说说怎样读才能读出快乐的心情。
，指名读，合作读，集体