查字典5.doc

《音序查字法》教学设计
教学目标：
学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。
教学重点：
学会正确使用音序查字法查字典 。
教学难点：
音序查字法的步骤
教学过程：
一、谈话引入：
1、同学们，昨天老师收到了两封来自动物王国的信，是小猴和喜洋洋写给我们小朋友的。你们想知道信中都写了什么吗？（课件出示两封信的内容）
2、怎么才能帮助小猴和喜洋洋解决问题呢？引出解决办法。（板书：查字典）
二、课件介绍：查字典有三种方法。
音序查字法、部首查字法、笔画查字法
（师介绍：小猴和喜洋洋的问题适合用音序查字法解决。板书：音序）
三、认识《新华字典》。
拿出《新华字典》，老师介绍字典的目录、汉语拼音音节索引、字典正文等。
四、学****音序查字法。
1、什么是音序查字法？
根据汉字读音的查字方法。
2、什么是音序？
音序指汉字音节的第一个字母的大写。音节：即汉字的拼音，包括声母、韵母和声调。
3、复****汉语拼音字母表
五、怎样使用音序查字法？
课件出示：以“chu ”为例（解决喜洋洋的问题），讲解音序查字法的步骤。
认清所查汉字的音节，确定音序C,并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。（课件出示：依据音节，找音序）
在该音序C下找到要查的音节chu，并记下该音节右边所表明的页码。（课件出示：寻找音节，记页码）
根据页码，在正文中找到该音节chu，再根据意思找到要查的汉字“厨”。（课件出示：看清意思，定汉字）提醒学生：汉字在字典正文里是按声调四声排列的。
师总结：通过这三步，我们帮喜洋洋找到了“厨”字。这种方法很妙很简单。
六、巩固联系：查“多”并看看“多”的意思。
1、在音节索引里找音序：D
2、在音节索引里找音节：duo，找到它右边对应的页码。
3、在字典正文该页码下找到汉字“多”，并了解其意。
六、总结上面的查找步骤，总结出口诀。
课件出示口诀，齐读。
七、巩固练****争做查找小能手。
1、课件出示要查的字，学生独立完成，汇报。
2、查查自己的姓名，看看分别在字典的哪一页。
八、总结：今天，我们不仅学会了音序查字法，还帮助喜洋洋解决了难题，给自己竖个大拇指吧！
九、布置作业。
完成课本上的查字典练****br/>板书： 音序查字法
找音序
找音节及对应的页码
找汉字