识字加油站 展示台13.doc

语文园地 六
学****目标：
借助拼音和情境识字。认识“椅 扇 棍 汤 牵 织 萤 斗 ”七个生字。
在认识生字的过程中，引导学生发现识字的方法，养成在生活中识字的****惯。
把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学****语文的兴趣。
学****重难点：
重点：借助拼音和情境识字。认识“椅 扇 棍 汤 牵 织 萤 斗 ”七个生字。
难点：在认识生字的过程中，引导学生发现识字的方法
教学课时：1课时
学前准备：
多媒体课件
教学过程：
导入
今天老师给同学们准备了一张图片，同学仔细观察之后，告诉老师这是什么季节。
指名说
教师总结：同学们通过观察到竹椅和蒲扇，就知道这是夏天。
初识生字
1 出示“竹椅”“蒲扇”
师生共同学****椅”“扇”
过渡：夏天除了会用到竹椅和蒲扇，还会用到哪些东西呢？
（1）指名说
（2）出示“凉席”“蚊香”“花露水”以及相关图片
（3）师生共同学****凉席”“蚊香”“花露水”
过渡：夏天我们需要用到的东西可多了，那夏天我们会吃到哪些东西？
（1）指名说
（2）出示“冰棍”“西瓜”“绿豆汤”
（3）师生共同学****棍”“汤”
（4）过渡：在美丽的夏天的夜晚，我们坐在竹椅上，手里拿着蒲扇，吃着冰棍，喝着绿豆汤。这时候要是有提着灯笼的萤火虫就好了。
别急，看，萤火虫来了！
出示“萤火虫”以及图片
（1）师生共同学****萤”
（2）这么美丽的萤火虫，你想这么表达对它们的喜爱？
（3）指名说
（4）过渡：这漫天飞舞的萤火虫多像天上的星星啊！
（5）出示“牵牛星”“织女星”以及图片
（6）师生共同学****牵”“织”
（7）过渡：天上除了牵牛星和织女星，还有七颗排成勺子形状的星星，我们去认识认识他们。
（8）出示“北斗星”以及图片
（9）简单介绍北斗星的相关知识
（10）师生共同学****斗”
过渡：这节课我们学****了这么多生字，你们已经完全认识它们了吗？
生自读生字，然后读给同位听
开火车读
展示台
过渡：认识汉字，不仅仅是在书本上，生活中我们也可以认识很多汉字。我们平时扔掉的食品包装袋就可以教会我们很多汉字呢！老师把这些包装袋带来了。我们一起去看看。
出示几种包装袋图片
（1）生认真观察，利用同位合作或者查字典的方式学****包装袋上的字
（2）指名认读
过渡：同学们因为认识了