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识字加油站展示台4.docx

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小语部编教材一年级下册语文园地六教学设计
山西省忻州市兴原实验小学王利青 2018、5
教学内容：识字加油站；展示台。
教学目标：1、借助拼音和情景识记生字。
2、把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学****语文的兴趣。
教学重点难点：识记生字，激发兴趣。
课前准备：教学课件。（教师）
食品包装纸。（学生）
教学过程：
激趣导入
同学们，今天老师要和你们一起去语文园地六旅行，你们愿意吗?
我们先来到第一站——识字加油站。
识字加油站
自由读，遇到不认识的借助拼音读正确。
同桌互读。
出示生字。
小老师上台领读，组词。师生评价。
提醒大家注意：前后鼻音、平翘舌音、整体认读音节。
多音字扇、木字旁的字。
开火车读。
齐读词语，说说你的发现。
这些词语都和夏天有关。
解暑食品、解暑用品、夏夜的景物。
观察插图，用上识字加油站中的词语，说几句话。
晚上，奶奶坐在竹椅上，手里拿着蒲扇，指着天上的牵牛星和织女星给我讲牛郎织女的故事。
生讲牛郎织女的故事。
补充古诗《乞巧》《七夕》。
介绍北斗星。
拓展其他和夏天有关的词语。
离开了识字加油站，我们来到第二站——展示台
汉字宝宝在我们的生活中随处可见，一些食品的包装袋上也有许多汉字。认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称、保质期等。
我会读。
同桌交流、上台展示。
我会用。
读准书上图片中的词语。
交流自己带来的包装袋上的汉字。
同桌交流，上台展示。
我会用。
买带包装的食品，要注意什么？
我还知道。
食品包装袋上

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