语言镜简明.docx

《语言简明》教学设计 （饶芸朦）
教学目标：了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵。
总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。（重）
修改****作，使其更加简明，培养良好的写作****惯。（难）
教学过程：
故事导入
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了： “讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。
思考：这位员外的话出了什么问题？
（预设）生：说话产生歧义，表意不清
新课讲解
我们在生活学****中是不是也经常有这种无意中说错话把朋友惹怒的时候呢？其实不光说话，写作也是一样的，如果词不达意就容易成为别人的笑柄了。就好比我的一位朋友，曾经给我写过一封信，其中有一段是这样的：
“最近我发现，鱼尾纹已经悄悄爬上了妈妈的眼角。我想拿出平时好不容易积攒的零用钱给妈妈买支眼霜，但是各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更是让我囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来那些商家肯定赚了不少钱吧！最后我还是没有买，失落地走出了商店。”
（“我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来那些商家肯定赚了不少钱吧！”一句便是脱离中心，多余的，可删除。
由此段话得出要点：
这段话中朋友明明是在为买不买眼霜左右为难，但却突然跳出一句“卖眼霜很赚钱”，和她想要表达的中心相去甚远，好比我们正在谈论与写作相关的内容，一位同学突然说“今天天气很好不如我们相约游象山公园吧！”
“我那天真是后悔我没有给妈妈买那支眼霜啊，我心里一直很后悔。”
（“我那天真是后悔我没有给妈妈买那支眼霜啊，我心里一直很后悔。”黑体字多余，可删除）
由此段话得出要点：
在那封信里我和朋友还回忆了往事，比如这一句：
“你还记得以前我们班上那个特别矮小的男生吗？我前几天看见他了，现在长得特别高大魁梧、强壮结实、敦实健硕、孔武有力。”
（“高大魁梧、强壮结实、敦实健硕、孔武有力。”词义相同，应去掉三个。）
由此段话得出要点：
我怀疑我的这位朋友可能是喜欢这个男生了，所以才克制不住用上这么多溢美之词。
接下来的这句可真是让我哭笑不得，气了好久呢：
“我还看见咱们的班长，记得那时候没你胖，哦不，是比你还胖。”
（“没你胖”“比你还胖”产生误解，容易使对方生气。）
由此段话得出要点：
老师的那个朋友是不是如员外一样令人哭笑不得啊，接下来我们就来玩个游戏，游戏名叫“我错你改”。同学们根据刚才归纳的几个要点，试着写几个病句，由你的同桌来修改，看谁改得最准确。（可以同学为写作对象）
学生互相修改****作。
（预设）