第五讲人际交往.ppt

第五讲人际交往
*
第一页，共58页
一、教学目标：
让学生了解大学生人际交往的相关基础知识，理解大学生常见的人际困惑，初步掌握一定的人际交往原则与技巧。
二、教学重点及处理：
重点：大学生人际交往的原则与技巧。
处理：通过案例分析、情景游戏，帮助学生
形成技能。
三、教学难点及突破：
难点：人际交往的基础知识。
突破：教学中要注意深入浅出。
第二页，共58页
亚里士多德曾说：“能独自生活的人，不是野兽，就是上帝。”
有学者做过统计，人每天除8小时睡眠以外，其余16个小时中有70%的时间是在进行人际交往。
第三页，共58页
卡内基理工学院分析了10000个人的记录后得出结论：15%的成功者是由于技术熟练、头脑聪慧和工作能力强；85%的成功者是由于个性因素，由于具有成功地与人交往的能力。反之，在生活中失败的人，90%是因为不善于与人展开有效交往而导致的。
第四页，共58页
研究表明，如果一个人长期缺乏与别人的积极交 往，缺乏稳定的良好人际关系，那么这个人往往有明显的性格缺陷。
在心理健康教育实践中，绝大多数大学生的心理危
机与缺乏正常人际交往和良好人际关系相联系的。
在同一个宿舍里，同伴之间的心理交往状况，往往
决定了一个大学生是否对大学生活感到满意。
第五页，共58页
内容提要：
第六页，共58页
一、人际交往概述
（一）人际交往的含义

在社会心理学的研究中，人际交往 是指人们在社会生活中交流信息、沟通感情、相互作用和相互知觉的过程。
第七页，共58页
你需要交往吗？
为什么要交往？
第八页，共58页
一、人际交往概述
（二）人际交往的心理基础
第九页，共58页
人的交往需要是一种本能,是在个体发展进化过 程中逐渐形成的适应社会生活的能力,它通过遗传直接传递给后代。
例证1 古猿集群的****性
例证2 人类个体的研究结果-----社会心理学家赞-威克斯勒等人的研究发现,在母婴的积极交往中,婴儿****得了最初的社会交往技能,并积累了社会交往经验。
第十页，共58页