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教案检查总结
为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作规范化，期末进行了学校教师教案展评，各位领导对各学科教师的教案进行了客观、细致、全面的检查。现将具体情况总结通报如下： 一、优点
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维” 目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、 探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有每单元的详细分析。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计（写教学边记或者是教学旁注），真正达到了反思的效果。
4、专科教案复****教案都能够认真书写，值得其他组学****br/>通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，给我们留下了很深的印象，在这里特提出表扬。三年组的张翠琼老师的教案，不仅备课内容充实，
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书写工整，板书设计还非常具有创意，可见这是下了一番功夫。从老师的教案来看，就能反映出老师对待工作认真负责、细致周到。吕丽娜老师的字体非常工整，看得出都是认真对待的。赫凌燕、商镭老师的教案，书写规范、美观、整洁。邵丽娜老师的教案，备课内容充实，目标、重难点清晰。郑璇老师的教案全英文书写，字体漂亮，备课内容详细。还有很多老师都能用心备课，认真书写教案，在此不一一表扬。
二、不足
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。 但是个别老师的教案问题设计没有实效， 不能引发学生思考。
2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。部分老师对每一单元情况没做分析，更谈不上下一步有哪些改进措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文讲评课。个别老师的教案缺少板书设计。
3、多数教师复****教案项目空缺，没有教学后记。
三、建议：
1、教案中要求填写的