新湘教版二年级美术下册教案全部.doc

新湘教版二年级美术下册教案全部
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第1课　 大脚丫
【教学目标】
1、知识与技能：学****在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性.
３、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫.
【教学准备】鞋垫若干双，记号笔,油画棒。
【教学过程】
１、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗？
师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)
师:小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
2、出示鞋垫，引起学生兴趣
师：瞧!这是什么呀？
师:是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么?
师:看!老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫)
师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？
3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义)
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师：看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?
师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊?（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)
师:怎么样，观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?
教师总结：
鞋垫上的对称图形，不仅形状一样,大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的．
(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)
师:小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗?
4、学生操作，教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系
5、教师根据学生的操作结果进行评价
选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述．（引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)
6、学生互相欣赏作品。
ﻬ第2课 　 剪刀添画
【教学目标】
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1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
２、过程与方法：利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观:通过本课教学，培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中，学****相关的美术知识,提高审美情趣。
【教学重点】根据图片情境添加内容,学****简单的添画方法。
【教学难点】使内容和环境尽量可能统一.
【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……
【教学过程】
一、看一看:
1．出示课前收集的风景图片。
。
教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫.
二、想一想:
1。思考:我们可以给图片上添加什么?
,说一说制作方法。
说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学****br/>三、添一添:
：
巧妙运用图片，内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。
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2。学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
四、赏一赏:
1。欣赏作品:找一找添加巧妙的作品.
2。谈谈添画的体会。
教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。
第3课 小老虎
【教学目标】
１、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
２、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法.
３、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】
1。老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
【教学过程】
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1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语