除了“你真棒”,谁想过这样奖励孩子？(二).docx

18、按自己的意愿换座位；
——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利
10、邀请校外嘉宾来班里做客；
——享受因个人努力而获得的荣耀
除了 “你真棒”，谁想过这样奖励孩子?
前段日子，朋友给我发了一份西方国家小学老师给孩子们的“奖励”清单，看到后 不得不说，跟咱们国家很多幼儿园和小学老师奖励孩子一般采用“小红花小印章 换 礼物”的方式相比，这样的奖励确实更为丰富多彩，种类繁多。
在咱们看来用来“诱惑”小朋友们好好表现换取礼物的方法或许会有用，但其实缺 少一定的引导性。并且过多的物质奖励会让小朋友形成一种”别样的动力”，也就 不是所谓的”内在驱动力”。孩子长大***后，很多事情，乃至他的人生，是需要 内驱力才会越走越好的，让孩子对物质奖励形成****惯显然无益于此。
或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发下面我就把奖励清单列出来。每件看 似很小的事情其实都有着独特的意义。或许我们的班级还不能完全适合这样的方 式，但是我们可以不学其形，学其神。即使不在班级里，在家里，我们是不是 也可以用类似的方式，来替代口头上千篇一律的“你真棒”呢？
——体验权威感和荣誉感
2、照顾1天班里饲养的小动物；一一培养孩子的责任感
3、和他喜欢的人一起午餐；一一享受自主选择的权利
4、教师给学生家长打表扬电话；一一与家长分享进步和成就的快乐
5'排队时站在最前面；一一享受因个人努力而获得的荣耀
6、减少作业量；一一享受因个人努力而获得的特殊权利
7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD ；——享受自主选择快乐
8、把班里的录音机带回家一晚；
——享受因个人努力而获得的特权
9、使用彩色粉笔；
18、按自己的意愿换座位；
——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利
10、邀请校外嘉宾来班里做客；
——享受因个人努力而获得的荣耀
——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀
11、随时可以喝水；
——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐
12、随时可以用卷笔刀；
——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐
13、把班里饲养的小动物带回家一晚；
——享受因个人努力而获得的特权
14、在低年级做服务；
---培养孩子的责任感
15、给图书管理员做助手；
---培养孩子的责任感
16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐； ——享受因个人努力而获得自主选择 的