心理与教育科学研究方法教学课件-第八章 实验法.pdf

心理与教育科学研究方法
辽宁师范大学 孙岩
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第八章 实验法
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01 实验法的含义与特点
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本 章 要 点 实验法的关键问题
03 实验法的种类
04 实验设计
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第一节 实验法的涵义与特点
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一、实验法的涵义与特点
主要内容：
（一）基本概念
（二）实验法的特点
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（一）基本概念
实验法是在人为的严密的控制条件下，有计划地逐步操纵实验变
量，观测与这些实验变量相伴随的现象的变化，探究实验因子与反
应现象之间的因果关系的一种方法。
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（一）基本概念
心理与教育实验法中的一些专业术语：
变量 自变量
指在数量上或质 实验者所操纵的、
量上可变的事物的属 对被试者的反应产生
性。 影响的变量。
因变量 无关变量
由操纵自变量而引 除自变量外，其他
起的被试的某种特定 影响因变量变化的变
反应。 量。 7
（二）实验法的特点
01 有目的地控制变量
02 能够揭示变量之间的因果关系
03 能够致物以动：了解内隐认知对个体行为的影响
04 有严格的实验设计和确定的实验程序
05 具有可重复性
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第二节 实验法的关键问题
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主要内容：
1 实验设计的效信度
2 控制实验中的变量
3 被试取样与分组
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